20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)中學(xué)生早戀現(xiàn)象的預(yù)防和疏導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活上互幫互助，如此有利于學(xué)生良好性格和個(gè)性的構(gòu)成。
（5）建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師長(zhǎng)關(guān)系，老師做學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生心貼心。這一點(diǎn)非常重要，是開(kāi)展工作的根底和關(guān)鍵。試想一下：一個(gè)老師，學(xué)生有困難不找你，有咨詢(xún)題不找你，有心事不告訴，班級(jí)工作能搞得好是非常難想象的？充當(dāng)學(xué)生的良師益友，能夠及時(shí)理解情況，在事件的萌牙狀態(tài)就得到及時(shí)處理；能夠使班干部，同學(xué)們以你為核心，師生間有較強(qiáng)的凝聚力，班里的同學(xué)能團(tuán)結(jié)協(xié)作。如此的集體，又有什么事不好處理呢？在本學(xué)期中，就有好幾位同學(xué)主動(dòng)地以周記的方式把本人的內(nèi)心機(jī)密（”單戀“引致的情緒波動(dòng)）和盤(pán)托出。在日常的交往中，理解到其他同學(xué)也有”早戀“的跡象，因此，班主任獲得學(xué)生的信任是最重要的。獲得學(xué)生的信任，及時(shí)理解掌握情況，快速反響，開(kāi)展有針對(duì)性教育，使不良苗頭得到遏止，有”早戀“苗頭的學(xué)生得到教育、挽救。
?。?）得當(dāng)?shù)剡\(yùn)用”異性效應(yīng)“。
老師經(jīng)常地，有認(rèn)識(shí)地組織異性學(xué)生間互互相補(bǔ)，編排座位時(shí)留意男女生的搭配，安排班干部時(shí)考慮男女生的比例和配合。在開(kāi)展學(xué)校、班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)留意男女生配合等，增加男女同學(xué)接近的時(shí)機(jī)，有利于消除中學(xué)生進(jìn)入青春期后產(chǎn)生的苦惱和對(duì)異性的神奇感，使男女同學(xué)間保持和開(kāi)展正常的同學(xué)友誼。經(jīng)常地開(kāi)展異性同學(xué)間的互幫互相活動(dòng)，并使之成為一種風(fēng)氣，有利于構(gòu)成良好的校風(fēng)、班風(fēng)。得當(dāng)?shù)剡\(yùn)用”異性效應(yīng)“，不僅能成為預(yù)防和克服學(xué)生”早戀“的有效手段，還會(huì)給班級(jí)治理帶來(lái)意想不到的良好效果。
三、”早戀“現(xiàn)象的疏導(dǎo) ”疏導(dǎo)“確實(shí)是疏導(dǎo)、調(diào)理學(xué)生的思想情緒。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)”早戀“咨詢(xún)題時(shí)要耐心腸做說(shuō)服、教育工作。要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，信任他們，理解他們。要理解”早戀“的心理特征：神奇、奇異、熱烈而又脆弱、敏感。普希金上中學(xué)時(shí)，才十四歲就寫(xiě)下了本人的第一次自白：”一顆熾熱的心被制服了；我承認(rèn)，我也墜入了情網(wǎng)！……“”誰(shuí)能禁止這種奇異的感情忽然出現(xiàn)呢？總有一天青年會(huì)忽然聽(tīng)見(jiàn)在他心底響起的一種最甜蜜、最溫順的音樂(lè)“（瓦西列夫）當(dāng)前，這種”音樂(lè)“過(guò)早地在部分學(xué)生心中奏響了。而我們的責(zé)任確實(shí)是：讓這種”音樂(lè)“在適當(dāng)?shù)哪挲g才奏響。在班中有一位同學(xué)在周記中寫(xiě)到：有一次去廣播室點(diǎn)歌，和女廣播員的一咨詢(xún)一答的交談中產(chǎn)生好感，產(chǎn)生了一種非常微妙的感情。她好可愛(ài)的一雙圓眼中貯滿(mǎn)了純潔、歡樂(lè)和向往。剎那間，溫順而甜密的遐想在我腦中蕩漾開(kāi)了。我被那一臉純潔給迷住了。每當(dāng)見(jiàn)到她，我的心跳驀地加快，眼睛像是被她拴住似的。那幾天晚上，我久久無(wú)法入睡。由于她，我不斷在想，回想著她……”。我?guī)退治霎a(chǎn)生這種感情的緣故。使她明白道理。不久，他又回復(fù)往常的朝氣，充滿(mǎn)活力，全身心腸投入到學(xué)習(xí)中去。在實(shí)際的“疏導(dǎo)”教育中要把握以下三條原則：
?。?）要摸清內(nèi)幕，心中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1