【文章內(nèi)容簡介】 闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)懷與愛，使他們愿意以自我好的方面展示給老師和同學(xué)?！　∷?，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些咨詢題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，開展還不夠科學(xué)有效。班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象。對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深化。一向以來，我都想讓小孩們正確、歡樂的學(xué)習(xí)和生活。“當(dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作計劃，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來?！　±蠋煂W(xué)期工作總結(jié)(3)：　　班主任工作是治理人的工作，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，因此一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的個性開展。要有強(qiáng)烈的前瞻性。工作更要細(xì)致的落實到位，僅有如此才能使學(xué)生在班上健康全面開展。作為二年級班主任，做了如下的工作：　　培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?！　《昙墝W(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。　　培養(yǎng)良好的班團(tuán)體　　我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小班干部樹立威信。其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、本領(lǐng)上獲得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面。其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過班干部這個小團(tuán)體建立正確、健全的言論，帶動整個班團(tuán)體開展批判與自我批判，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。　　進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?！　『筮M(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是妨礙班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的緣故，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。關(guān)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)展耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任深信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，確實是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生協(xié)助后進(jìn)生改善不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度?！　∥业陌嘀魅喂ぷ饔捎诮?jīng)歷的欠缺，在許多方面依然存在著缺乏?！　∪鄙儆^察。　　總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)展及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后?！　∽鍪乱F在堅持?！　∽晕易鍪驴偸潜葦M沖動，事事都想非?？煊谐尚?，想對小孩的要求一說，他們就立即能施行，但自我就沒有對小孩的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒可以一下子就完成到，況且是這些剛從一年級上來的小不點呢!因此自我就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自我要好好克服的咨詢題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?！　⊥ㄟ^一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所提高，也提高了!班級治理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級治理工作的水平得到提升!　　老師學(xué)期工作總結(jié)(4)：　　本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：　　一、根本情景　　本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較遙遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于根底掌握力度不夠，對知識的理解本領(lǐng)和理解本領(lǐng)較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性非常高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。　　二、工作總結(jié)　　(一)、教育教學(xué)工作　　認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的材料，嚴(yán)格執(zhí)行素養(yǎng)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃?！　W(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變?！　〖訌?qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。　　認(rèn)真學(xué)習(xí)語文老師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出貼合自我實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到老師評。一期下來，同學(xué)們的作文提高非常大?！　〗虒W(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生進(jìn)取大膽發(fā)言，不斷提出新的咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法?！　?二)培養(yǎng)班干部?！　“喔刹渴前嘀魅蔚牡昧χ?，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先研究的是，班干部要服眾，首先得有較好的本身條件，那就要求這些班干部要有治理本領(lǐng)和有職責(zé)心，因此在學(xué)生的推薦和我自我的權(quán)衡之下選出一群有本領(lǐng)的班干部。這些班干部不但有治理本領(lǐng)，同時自我約束本領(lǐng)也比擬強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實證明，他們是個合格的班干部，治理同學(xué)比擬盡心，同學(xué)們對他們的評價也非常好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有明顯提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的?！　?三)加強(qiáng)思想教育　　學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班團(tuán)體的根底。作為三年級的小孩自覺本領(lǐng)差，針對這點，我首先從他們本身的性格特點出發(fā)，加強(qiáng)對小孩們思想素養(yǎng)的教育，