20xx教師教學(xué)學(xué)期工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 04:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地在班內(nèi)進(jìn)展民主選舉，選拔出大家服氣的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理本領(lǐng)的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，即以點(diǎn)帶面。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，可以通過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體，即以面帶面。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了非常大的轉(zhuǎn)變?！ ∽⒅丶倚Ｂ?lián)絡(luò) 本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，專門針對(duì)家長(zhǎng)在小孩四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長(zhǎng)供應(yīng)了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，非常多有心得的家長(zhǎng)講述了自我的一些好方法，給其他家長(zhǎng)供應(yīng)了好的借鑒和啟發(fā). 進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng) 加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在班級(jí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀競(jìng)賽等，展示學(xué)生各方面的才能，開(kāi)展個(gè)性，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。 關(guān)懷保護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 做一位歡樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目的，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。異常是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來(lái)的根本上都是自卑、孤單、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好。談?wù)勊麄兗倨谠趺礃舆^(guò)。談?wù)勊麄兏改?、家庭的情景，所以也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師非常在乎他們、非?？粗厮麄?，從而有一種心靈的歸屬感，異常是他們點(diǎn)滴提高，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自決心。我一直深信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)治理方法。本學(xué)期，我一直愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無(wú)歧視別人現(xiàn)象，班風(fēng)良好?！ ≡谶@學(xué)期中，盡管每一天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂(lè)，忙得快樂(lè)，今后我將更加努力工作，不斷提高自我。 教學(xué)總結(jié)(3)： 轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的生活在繁忙的筆尖下已悄然溜走，總結(jié)這一學(xué)期的工作，我經(jīng)常在心中反思，我所從事的工作有著怎么樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，教育年度個(gè)人工作總結(jié)。由于有了這些追咨詢，才使我的工作更有干勁。在擔(dān)任班主任這項(xiàng)工作的十幾年中，我逐步地成長(zhǎng)起來(lái)，并在成長(zhǎng)中歡樂(lè)著。由于我可以用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，為自我留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以咨詢心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心腸投入教育工作，從中我也感遭到了投入工作才能享遭到的工作的歡樂(lè)，由于我深信一切的報(bào)答都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。下頭我就把這一年以來(lái)自我理解接著教育工作情景做以下總結(jié)： 一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我 勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最根底的途徑。向書(shū)本學(xué)習(xí)，因書(shū)本而智慧。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而智慧。向別人學(xué)習(xí)，因別人而智慧。向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧。無(wú)所不學(xué)，則無(wú)所不至。明白得了這個(gè)道理，我便開(kāi)場(chǎng)了深化學(xué)習(xí)，不但要求自我對(duì)本學(xué)年的教學(xué)材料和教學(xué)目的做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時(shí)連我自我都覺(jué)得自我“貪心”，從圖書(shū)室借來(lái)的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書(shū)，更使我認(rèn)識(shí)到，關(guān)注將來(lái)，放飛期望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺(jué)得首先要樹(shù)立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看咨詢題、想咨詢題的習(xí)慣，構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實(shí)、樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度。注重自我的師德涵養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講務(wù)實(shí)效，年度工作總結(jié)《教育年度個(gè)人工作總結(jié)》。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。實(shí)在擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)?！ 《?、關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生 工作中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，這是作為一名老師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)老師職業(yè)道德》中對(duì)老師的各項(xiàng)要求，并以此作為評(píng)價(jià)自我?guī)煹聵?biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種***的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，不管成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感受是互相的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感遭到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒(méi)說(shuō)，跑出校門去買了回來(lái)，之后這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情景下，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓舞他們談自我的辦法，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習(xí)慣。我深信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以
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