20xx教導(dǎo)處范文教學(xué)工作計劃及要求(編輯修改稿)
2025-03-30 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中的要求和地位，以及其在整個教材體系中的位置。教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生活動（包括動手記筆記，動手嘗試，還包括學(xué)生思維的活動），促進學(xué)生綜合才能的提高。不僅要注重教法的設(shè)計還要充分結(jié)合學(xué)生實際注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和強化訓(xùn)練。標(biāo)題選擇要難易、容量適中，符合學(xué)生實際。要參考課標(biāo)和課外習(xí)題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書，備課組長每周要對老師的教案檢查一次，并在教案上簽字，老師沒有教案不得上課。課堂教學(xué)應(yīng)表達“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方式，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反應(yīng)”?！暗推瘘c”。摸清學(xué)生相關(guān)預(yù)備知識、根本才能和心理預(yù)備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)合，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。能夠通過咨詢卷、談話、診斷性測試、預(yù)習(xí)檢查、口頭或書面提咨詢等方式理解學(xué)生的水平，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點?！靶〔阶印?。依照學(xué)生實際，確定能到達的實際進度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到本人有才能進展學(xué)習(xí)，從而不斷加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自決心和動機?！岸嗷顒印薄ａ槍W(xué)習(xí)困難學(xué)生的留意力時間短，經(jīng)歷容量小，概括才能差的特點，改變老師大量講解的傾向，使師生活動交替進展。調(diào)理學(xué)生的留意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動，給學(xué)生更多表現(xiàn)的時機，在實際教學(xué)中，學(xué)生活動時間一般到達三分之一至二分之一，老師一次持續(xù)性講課操縱在10分鐘之內(nèi)?！翱旆磻?yīng)”。在每一層次的教學(xué)過程中，既有老師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有老師的“查”。這種快速的反應(yīng)，把學(xué)生獲得的進步變成有形的事實，使之遭到鼓舞，感遭到成功的喜悅，樂于接受下一個任務(wù)，及時發(fā)覺學(xué)生存在的咨詢題，及時矯正乃至調(diào)理教學(xué)的進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，防止課后大面積補課。老師要提早到達教室候課，做好教學(xué)預(yù)備，老師上課不得遲到，不得提早下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以老師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將關(guān)閉，上課期間老師不得接聽。上課鈴響后老師要組織好課堂的秩序，營建良好的教學(xué)環(huán)境，為獲得良好的教學(xué)效果提供最少的保證。各位老師要注重課堂禮儀，上課要起立咨詢好，要保證學(xué)生能夠安靜下來，投入到學(xué)習(xí)中來。老師要設(shè)法依照教學(xué)需要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，要充分表達老師的引導(dǎo)、啟發(fā)、協(xié)助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體
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