20xx政教處范文小學(xué)校本德育實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-03-30 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深感知，明白得本人的生存與開展不能脫離別人（集體）而孤立存在。明白得個(gè)人與集體之間的依存關(guān)系。初步樹立集體觀念并關(guān)懷集體，在別人的協(xié)助下初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的效勞于集體的技能。 二年級(jí)：突出學(xué)會(huì)“尊重于人”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)與技能。在深化理解別人的根底上，關(guān)于長(zhǎng)輩、老師能夠尊重，有力所能及的孝行；關(guān)于平輩能樹立“互相尊重”、“平等交往”認(rèn)識(shí)，并為之而加強(qiáng)禮儀學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)同學(xué)，逐步擴(kuò)大交往范圍，強(qiáng)化集體觀念并維護(hù)集體利益，逐步構(gòu)成尊重別人的良好習(xí)慣。 三年級(jí)：突出學(xué)會(huì)“誠(chéng)信于人”。在生活和學(xué)習(xí)中，在尊重人的根底上，樹立結(jié)實(shí)的誠(chéng)信認(rèn)識(shí)，根本杜絕謊話、失信。能夠初步自我約束和治理。具備一定的交往、合作、溝通等才能。強(qiáng)化“人民”概念理解，并努力學(xué)習(xí)人民的優(yōu)良質(zhì)量?！ ∷哪昙?jí)：突出學(xué)會(huì)“感恩于人”。樹立感恩認(rèn)識(shí)，深切感遭到別人品德的閃光之處，客觀對(duì)待事物，由衷產(chǎn)生對(duì)別人的感謝情感，并有力所能及的實(shí)踐行為 五年級(jí)：突出學(xué)會(huì)“和諧于人”。掌握與別人相處的知識(shí)與方法，具備一定的溝通、交往以及處理事務(wù)的才能，能夠感受人與人交融的歡樂，客觀、辯證的分析和認(rèn)識(shí)人和事并作出正確的選擇?！ ×昙?jí)：突出學(xué)會(huì)“仁愛于人”。滿懷仁愛精神，樂觀、豁達(dá)、積極的對(duì)待人與事，樹立“全心全意為人民效勞”的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成正確的處世態(tài)度和世界觀，初步構(gòu)成健全的行為習(xí)慣、人格特征和品德根底?！ ∪伺c自然：側(cè)重于樹立“博學(xué)納物”觀念。突出培育“好學(xué)”行為。老子在《道德經(jīng)》中指出，“人法地、地法天、天法道，道法自然”。通過學(xué)生對(duì)自然廣博知識(shí)的學(xué)習(xí)和未知世界的探究，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)人類已有間接知識(shí)掌握和傳承、對(duì)直截了當(dāng)經(jīng)歷的感知與整理，熏陶熱愛自然、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)等認(rèn)識(shí)、情感、習(xí)慣以及遠(yuǎn)大的理想信念?！ 〉湍昙?jí)突出初步學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)確實(shí)立；中年級(jí)突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；高年級(jí)突出學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)理想的培養(yǎng)。突出做好“六具備” ?！ ∫荒昙?jí)：突出具備“學(xué)習(xí)興趣”。習(xí)慣并逐步喜愛學(xué)校生活，喜愛學(xué)習(xí)并能在老師和家長(zhǎng)協(xié)助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具備根本的學(xué)習(xí)物品治理及正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ 《昙?jí)：突出具備“學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)”。引導(dǎo)學(xué)生初步樹立學(xué)習(xí)志向，自覺參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，構(gòu)成比擬濃重的學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，具備比擬強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，能夠初步防止干擾要素，自覺保質(zhì)保量地完成作業(yè)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)，接受別人協(xié)助并能主動(dòng)協(xié)助別人，確立初步的學(xué)習(xí)目的并為之努力。 三年級(jí)：突出具備“學(xué)習(xí)方法”。掌握根本的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1