20xx教師家訪工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 施行素養(yǎng)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，獲得家長對學校教育的深入理解和對老師工作的理解與配合。同時透過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見，用心彌補教學過程中的缺乏之處，自覺改善教學方法，提高教學水平。 家訪工作打算 一、家訪的必要性 家訪——老師教育的延伸家庭教育的補充。學生的成長和開展是老師、家庭、社會互相作用的結果，其中最主要的是老師教育。但老師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的妨礙作用更為突出?！ ∥覀兊脑敿氁笫牵骸 ∽儭罢堖M來”為“走出去” 變“被動家訪”為“主動家訪” 主動家訪，防患未然，使家長能主動配合老師做好工作，到達事半功倍的教育效果。 變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動” 我們深深感到，老師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使老師教育和家庭教育構成合力，加強教育的力度?！ ‰S著社會的開展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因而，老師不可防止地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種好處上說，家庭教育比老師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應個性注重：對家長教育思想、教育觀念的指導。對家長家庭教育根本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。要教育好老師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因而，第一次見面的講話，就顯得十分重要。家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。
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