20xx教導(dǎo)處范文期末復(fù)習(xí)方法的歸納總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確實(shí)是遲鈍。對(duì)待薄弱生不能一籌莫展，坐以待斃，需要老師付出更多的耐心從簡(jiǎn)單的知識(shí)開(kāi)場(chǎng)，逐步的加深難度，開(kāi)通學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，使之掌握學(xué)習(xí)方法自主的投入精力學(xué)習(xí)；逐步養(yǎng)成勤記筆記、整理錯(cuò)題集、從簡(jiǎn)單題入手、不恥下咨詢等好習(xí)慣。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)由于復(fù)習(xí)時(shí)間有限，合作學(xué)習(xí)特別重要。遇到本人獨(dú)立完成費(fèi)勁的咨詢題，能夠和其它同學(xué)討論共同處理，如此更有利于時(shí)間的有效利用。但一定留意不是任何一題都要討論，確保是本人處理不了的咨詢題，通過(guò)同學(xué)間的互相配合，開(kāi)闊本人的思維，提高解題才能和復(fù)習(xí)的效率。另外，學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)能夠充當(dāng)學(xué)困生的小老師，利用課余時(shí)間指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。如此，全體同學(xué)在老師的合理組織下都行動(dòng)起來(lái)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛。三、得當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提升綜合才能。 在復(fù)習(xí)中通過(guò)檢測(cè)考試，及時(shí)地發(fā)覺(jué)存在的漏點(diǎn)疑點(diǎn)、思維的盲點(diǎn)、才能的空白點(diǎn)，要有的放矢的進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，如：易錯(cuò)知識(shí)要?dú)w類(lèi)訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專(zhuān)題訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)留意分析題型特點(diǎn)、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進(jìn)展回憶，想一想本人是怎么樣做如此的題的？往常為什么做不好？再出現(xiàn)類(lèi)似的題還會(huì)做嗎？然后再出題在訓(xùn)練，逐步的加深訓(xùn)練的難度，提升綜合分析才能和靈敏應(yīng)用知識(shí)的才能。例：聯(lián)絡(luò)文章內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。方法：找到詞語(yǔ)所處的位置。讀明白含有詞語(yǔ)的那個(gè)句子，一次讀不明白讀兩次，在讀第二次時(shí)還把詞語(yǔ)所在的段以及它的前一段和下一段兼顧著讀。在讀的過(guò)程中理清思路,明確哪幾段話寫(xiě)的是同一個(gè)內(nèi)容。再次閱讀、回憶全文內(nèi)容，分析詞語(yǔ)在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中的真正含義。例2：選擇適宜的詞語(yǔ)填空。鼓舞 鼓舞 勉勵(lì)老師（ ）同學(xué)們不要被困難嚇到，只有不畏艱險(xiǎn)才能獲得更大的進(jìn)步。方法理解詞語(yǔ)的意思，比擬詞意的細(xì)微差
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