20xx教師個人參考計劃總結(jié)教師先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-03-30 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的愛。老師之愛綜合了事業(yè)之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、社會主義之愛、共產(chǎn)黨之愛和國家民族之愛。美妙的人生是由愛所喚起并為知識所引導(dǎo)的；一個文明國度的繁榮興盛離不開深沉文化的歷史沉淀，一名老師愛的奉獻(xiàn)離不開扎實的根本功并表達(dá)在日常與小孩們的交流之中的。只要有對學(xué)生的一顆愛心，任何學(xué)生都能夠教育成才，所以，這種人才并不單指學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，只要學(xué)生是盡心盡力的，質(zhì)量是優(yōu)秀的。哪怕成績差點，照樣是人才。楊老師明白得這一教育真理。因而，在教育教學(xué)中，她從不放棄別人認(rèn)為是差生的學(xué)生。前年，有一位名叫黃志鈞的淘氣生、差生，剛從鄉(xiāng)下某學(xué)校被處分不敢去就讀而被轉(zhuǎn)到楊老師的班上，入學(xué)第一節(jié)課排座位時該生就像一匹沒有征服的野馬，語言粗俗，聲音宏大，根本沒有把班級、老師放在眼里，當(dāng)時班主任的楊老師，并沒有立即為難他，而是把他單獨留下來，用誠懇的語言對他說：“這是一個新的班級，老師認(rèn)不到幾個人，想請你協(xié)助一起治理班上紀(jì)律，聘你做我們初一（1）班的紀(jì)律檢查委員如何樣？”該生特別爽快地容許了，但由于他原來的習(xí)氣并非一日所能改，在管別人的時候不能嚴(yán)格要求本人，班上的學(xué)生對他的做法意見特別大，周會課上，楊老師依然表揚了該生，且當(dāng)全班人的面咨詢，該同學(xué)比往常的表現(xiàn)有進(jìn)步?jīng)]有？學(xué)生是公正的，眾口一詞的答復(fù)：“進(jìn)步了，不過不大”。楊老師：說有進(jìn)步確實是好的起步；大家應(yīng)該同老師一樣相信他一定會完全改變的。課后，再找該生談心，鼓舞他說：相信你是個男子漢，說話一定會算數(shù)。事實上你的每一點進(jìn)步，老師、同學(xué)都看得見，你覺得你能變好嗎？老師認(rèn)為你一定能夠變好。通過一段時間后，該生漸漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，如今，楊老師又找他開場議論對學(xué)習(xí)的辦法，鼓舞他只要盡心盡力去學(xué)，才能做到無怨無悔，才能實現(xiàn)本人的人生從價值。如今兩年過去了，該生已成為一個品行良好的學(xué)生了，如今他對待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，每天都能看到他到辦公室向老師請教化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等難題，盡管他的成績并不是大家認(rèn)為的“好”成績，但關(guān)于黃志鈞同學(xué)來說，一定是好的，我們能夠相信該生出校步入社會后，一定是一個對社會有用的人。由于他已經(jīng)明白得人生的價值何在。
三、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作
教學(xué)是雙向的教與學(xué)是兩個來可分割的一個總體，沒有教，難以學(xué)；沒有學(xué)，教也就失去了它的意義了，老師想要教得好，必需要有它的接受者——學(xué)生。因而，在協(xié)助學(xué)生樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)尋找正確的學(xué)習(xí)方法，也是教育工
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