20xx教學工作參考總結寄宿制學校管理工作參考總結(編輯修改稿)
2025-03-30 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 陪同去醫(yī)院(原則上是縣級醫(yī)院)，并同時通知執(zhí)勤領導和班主任，直到就醫(yī)完畢方可回校。生活老師是宿舍平安的第一責任人，學校跟每一個生活老師都簽訂了“平安責任書”，落實責任，明確義務。生活老師平時留意加強對學生的平安教育、健康教育，開展了消防演習，防震演習，加強疏散訓練，提高學生的平安認識和防備才能?！ ∷摹⒅剡^程，嚴檢查，把工作真正落實 詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營建溫馨家園保駕護航。生活部依照制度要求制定了相應的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核老師的《生活老師考核方案》，考核學生的“良習星牌”、“美習銀行卡”等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍治理流淌紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間假如發(fā)覺某些個別咨詢題就立即跟相應的生活老師交流，并讓樓長催促檢查改正。假如是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會中進展重點培訓學習。另外，學校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學生能夠通過這個平臺對生活老師的工作進展打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實處，努力地提升生活部的效勞質量。 五、講原則，重人性，營建融洽的工作氣氛，激發(fā)員工的積極性、制造力 我們的生活老師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的忽略(比方：學生的健康，學生的平安)，必須對學校負責，對班主任負責，對家長負責，因此他們本身也背負著相當大的壓力?！爸贫仁撬赖?，人是活的!”在不違犯原則的情況下，生活部盡量為每一個生活老師著想，注重人性化治理，注重人文關心。生活老師犯錯了，不是一味的謾罵批判，而是采納交流談心的方式讓其領會、改正。生活老師過生日時，我們鼓舞其他同事給她慶賀。老師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶賀，還鼓舞學生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罾蠋熕腿プＴ负透屑ぁＭㄟ^這一系列的關心，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感遭到生活部確實是她們的家，生活部治理員是她們的家長，盡管工作非常辛苦，身體非常累，但心是輕松的、是暖和的。在這種氣氛中工作，生活老師們都會自覺的為生活部著想，從學校的大局考慮，有的老師還主動的為生活部的治理獻計獻策，充分的調動起了她們的工作熱情、積極性和制造性。 六、強建立，爭創(chuàng)牌，營建溫馨家園，提升效勞檔次 寄宿的學生年齡小的才4歲，他們的生活自
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