20xx班主任工作范文自卑學(xué)生的德育輔導(dǎo)案例(編輯修改稿)
2025-03-30 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心?！ 澳隳懿荒懿魂J禍” 、“你有什么用”、“笨”等言語，在小孩腦海中留下深深的印象，也深深地打擊了他的自決心，他產(chǎn)生了破罐子破摔的辦法，但每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一股積極向上的力量，這使他同時(shí)又希望有時(shí)機(jī)改變現(xiàn)狀，因此虛榮心變得強(qiáng)烈起來?！ ∩鐣h(huán)境的妨礙，對前途無決心?！ 「惺鼙救藷o法和別人相比，對家庭現(xiàn)狀、家庭生活失去決心，父親無法管束他，本人又得不到別人的認(rèn)可，使他對本人更沒決心，產(chǎn)生混日子的辦法?！ 。ǘ┰\斷 通過以上分析，我發(fā)覺家庭教育的不當(dāng)，自我約束力差，同學(xué)的嫌棄，社會環(huán)境的壓力使他心理嚴(yán)峻失衡，產(chǎn)生了自卑、虛榮、厭世、脆弱等心理偏向?！ ∥?、輔導(dǎo)過程及方法 依照他的情況，因此我決定從其本人和家長、學(xué)校三方面入手，爭取家長的配合，同學(xué)的理解、關(guān)懷與協(xié)助，主要是進(jìn)展自尊心，上進(jìn)心的教育，培養(yǎng)他的自決心，通過行為指導(dǎo)、鍛煉他的意志力?！ 、艑ふ視r(shí)機(jī) 樹立決心 一次，指導(dǎo)同學(xué)感情朗讀課文，無意中點(diǎn)到他，沒想到，他居然讀得字正腔圓，真情流露，我和同學(xué)們不禁鼓起掌來。課后，我請他到辦公室來，竭力贊揚(yáng)了他在朗讀方面的天份后，咨詢他為什么平時(shí)上課都不舉手朗讀呢！“我不快樂，反正讀得再好，你們也不會覺得我
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