20xx本科畢業(yè)論文的功能應(yīng)重新定位精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就此進(jìn)展了深化討論。筆者認(rèn)為，本科畢業(yè)論文承載的功能太多是其質(zhì)量堪憂的重要緣故。從目前學(xué)術(shù)界討論的情況看，本科畢業(yè)論文的功能和作用可以歸納為以下幾種說(shuō)法：（1）綜合檢驗(yàn)說(shuō)。有學(xué)者認(rèn)為，本科畢業(yè)論文本質(zhì)上是對(duì)大學(xué)四年的根底理論和專業(yè)知識(shí)教育的綜合，是對(duì)專業(yè)知識(shí)、寫作才能、思維方式的一種綜合性培養(yǎng)和鍛煉，是對(duì)本科階段教學(xué)質(zhì)量的一種綜合性考核“[7].本科畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞是衡量一所高校教學(xué)水平的關(guān)鍵要素，也是評(píng)價(jià)本科畢業(yè)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能的重要標(biāo)尺“[8].還有學(xué)者認(rèn)為本科畢業(yè)論文是檢查學(xué)生在校期間知識(shí)水平、應(yīng)用才能、創(chuàng)新精神的一次總測(cè)試、總檢驗(yàn)“[9].（2）不可替代說(shuō)。該說(shuō)認(rèn)為，畢業(yè)論文在培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)研究、根本訓(xùn)練、綜合實(shí)踐才能與素養(yǎng)方面，具有不可替代的作用“,該說(shuō)還認(rèn)為本科畢業(yè)論文是教育與消費(fèi)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要表達(dá)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新才能、實(shí)踐才能和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，畢業(yè)論文的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資歷認(rèn)證的重要按照“[10].（3）試金石說(shuō)。該說(shuō)認(rèn)為，本科畢業(yè)論文是檢驗(yàn)高等教育群眾化與培養(yǎng)精英人才這兩個(gè)目的是否達(dá)成平衡開展的試金石[11].上述諸說(shuō)各有側(cè)重，一個(gè)共同特點(diǎn)是給予本科畢業(yè)論文以太多期望，這些期望對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是不可承受之重?？陀^地說(shuō)，高等教育是綜合工程、系統(tǒng)工程，迄今為止，還沒(méi)有哪一個(gè)單項(xiàng)指標(biāo)可以用來(lái)調(diào)查學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的綜合素養(yǎng)，況且本科畢業(yè)論文僅僅是歷時(shí)四年的本科教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。它既不可能對(duì)學(xué)生四年間掌握的知識(shí)、培養(yǎng)的才能做出全面檢測(cè)，也無(wú)法對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)理念、治理水平做出全面反映。以學(xué)界最熱衷的本科畢業(yè)論文應(yīng)該反映學(xué)生的制造才能“而論，在當(dāng)今國(guó)家創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體制尚且步履維艱，高層次人才也鮮有創(chuàng)新的大背景下，要求一個(gè)本科生在畢業(yè)論文中有所創(chuàng)新實(shí)在是力有不逮。學(xué)術(shù)創(chuàng)新的核心是要求科學(xué)研究有新覺(jué)察、新打破、新觀點(diǎn)，以本科生的眼界、才能、知識(shí)積累，在短短幾個(gè)月甚至一兩個(gè)月的寫作中實(shí)現(xiàn)這些要求，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。還有一些專家把應(yīng)用性作為對(duì)本科畢業(yè)論文的根本要求，實(shí)際上，就人文社會(huì)科學(xué)而言，不可能所有論文
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