20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)與反思范文(編輯修改稿)
2025-03-30 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了老師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。. 上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進(jìn)展了專題學(xué)習(xí)、音像材料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個案分析，學(xué)科教研活動等不同教研學(xué)習(xí)活動，如：期末我校各學(xué)科大組組織老師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動，活動中我們倡導(dǎo)講課者與聽課者平等的交流和對話，咨詢題研討已成為講座與研討活動的主要方式?！ ∶繉W(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效，老師們對教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校正老師工作的評價也表達(dá)了自主性、全面性、開放性、鼓舞性的特點(diǎn)。 (2)校長有明確的教學(xué)治理思想，帶著一班人，深化實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤推進(jìn)，效果明顯。近兩年我校注重對老師教學(xué)根本功的培訓(xùn)，有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效，積極制造條件苦練老師根本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學(xué)科，我校老師人人參與根本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干老師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，獲得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了根本功自我培訓(xùn)。我校要求每位老師在學(xué)習(xí)區(qū)老師根本功考核工程及要求的根底上，找本身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢，構(gòu)成老師根本功組訓(xùn)氣氛。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補(bǔ)。如：語、數(shù)、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項(xiàng)根本功培訓(xùn)。為此，我校還以學(xué)科大組的組織方式，屢次進(jìn)展了根本功的培訓(xùn)與展示活動。在教學(xué)根本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)絡(luò)，聘請各學(xué)科專家來校進(jìn)展指導(dǎo)。. (二)深化課堂教學(xué)改革 一年來，學(xué)校為了將素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體、分層治理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面開展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多開展有專長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生?！ 、學(xué)校正畢業(yè)班工作能給予高度注重，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。沒有出任何咨詢題。對其它年級學(xué)生注重加強(qiáng)平時治理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)展語數(shù)抽測成績良好。學(xué)校能為殘疾兒章制造條件，使他們隨班就讀，老師們給他們特別的關(guān)愛，學(xué)校要求每位老師要與一個殘疾兒童交朋友，這項(xiàng)活動開展得特別好，遭到家長、社會的贊揚(yáng)，使殘疾兒童
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