20xx朱啟鈐?被抹掉的奠基人閱讀答案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和永生。無疑，他確實(shí)是相信本人，相信人生可戀，文學(xué)可真，女人可愛。假設(shè)有人長(zhǎng)期埋頭于硬性的研究之中，忘了活著是什么滋味，他應(yīng)該看看宗岱，便可有所領(lǐng)會(huì)。假設(shè)有人由于某種緣故灰心無望，他應(yīng)該看看宗岱那雙眼中的火焰和宗岱那潮濕的雙唇的熱情顫抖，便可喚醒本人對(duì)世界應(yīng)有的興趣。我整個(gè)一輩子也沒見過宗岱那樣的人，那么朝氣蓬蓬，生氣勃勃，對(duì)這個(gè)榮華世界那么充滿了激情。他活多青年，我一定相信多青年，相信激情、詩(shī)情和人生是美妙的東西——不，應(yīng)該說是人回老家往常所能得到的最美妙的東西。(選自《一知半解及其他》，南星譯，有刪改) 【注】 ①梁宗岱(1903－1983)：廣東新會(huì)人，詩(shī)人、翻譯家。 ②孫唐：德國(guó)體育家。 ③④段畫線部分所用的修辭手法，并詳細(xì)說明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。(4分)(1)他走路比汽車或者比飛機(jī)還快。(2分)(2)關(guān)于他，辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)課標(biāo)語文19. 【解析】 此題調(diào)查分析文本的主要表現(xiàn)手法。(1)“走路比汽車或者比飛機(jī)還快”顯然是夸張。(2)“辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)”是暗喻。做這類題，首先要答出使用了什么修辭手法，然后再結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容分析使用這種修辭的好處?！敬鸢浮?(1)夸張。突出了他走路速度之快。(2)比喻。形象生動(dòng)地描繪出梁宗岱在辯論時(shí)全身心投入的模樣。課標(biāo)語文20.④⑤⑥三段文字寫出了梁宗岱在文學(xué)活動(dòng)中的哪些性格特點(diǎn)？(5分)課標(biāo)語文20. 【解析】 此題調(diào)查選擇并整合文中信息的才能。找到每一段的中心句，如④段開頭“宗岱愛好辯論”，第⑤段開頭“對(duì)文學(xué)，宗岱最有興趣”，就特別容易概括了。做這類題，一定要先選擇出句中人物做的事，然后再?gòu)闹懈爬ㄈ宋镄蜗筇卣??！敬鸢浮?性格特點(diǎn)：①有激情(熱情)；②執(zhí)著(求真、好勝)；③直率(真誠(chéng))；④嚴(yán)謹(jǐn)(認(rèn)真、一絲不茍)。⑦段中畫線部分的內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文答復(fù)。(6分)課標(biāo)語文21. 【解析】 此題調(diào)查從不同的角度和層面開掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的才能。這段話用了比照的方法，別人是“長(zhǎng)期埋頭于硬性的研究之中，忘了活著是什么滋味”，梁宗岱先生是“朝氣蓬蓬，生氣勃勃”；別人是“由于某種緣故灰心無望”，梁宗岱先生是“那雙眼中的火焰和宗岱那潮濕的雙唇的熱情顫抖”。對(duì)照這些內(nèi)容就容易分析了。這道題要求結(jié)合全文分析，實(shí)際上是要求學(xué)生開掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。做題時(shí)，應(yīng)該首先概括出傳主和作者的人生觀、價(jià)值觀，從此入手分析，才能正確評(píng)價(jià)其功過得失，才能體驗(yàn)傳主的內(nèi)心感情世界，從中獲得有益的人生啟迪。 【答案】 ①梁宗岱活得有滋有味。他愛鍛煉，愛辯論，愛文學(xué)，興趣廣泛，熱愛人生，生活充滿激情，這會(huì)讓人覺得活著是美妙的，從而給人感染和啟發(fā)。 ②梁宗岱從不灰心無望，他每天都表現(xiàn)得高歡樂興，總能在生活中看到光明和希望，無憂無慮，樂觀自信，從而給人感染和啟發(fā)。課標(biāo)語文S [2011?遼寧卷] 閱讀下面的文字，完成15～18題。(25分)數(shù)學(xué)奇才華羅庚不管研究數(shù)學(xué)中的哪一個(gè)分支，華羅庚總能抓住中心征詢題，并力求在方法上有所創(chuàng)新。他反對(duì)將數(shù)學(xué)割裂開來，永遠(yuǎn)只搞一個(gè)小分支或其中的一個(gè)小標(biāo)題，而對(duì)別的東西不聞不征詢。他將這種做法描繪為“畫地為牢”。他曾屢次告誡學(xué)生：“我們不是玩弄整數(shù)，數(shù)論跟其他分支是有親切關(guān)系的?！痹凇稊?shù)論導(dǎo)引》中，華羅庚首先強(qiáng)調(diào)確實(shí)實(shí)是數(shù)學(xué)的整體性與各部分之間的聯(lián)絡(luò)。1945年，盡管華羅庚已經(jīng)是世界數(shù)論界的領(lǐng)袖學(xué)者之一，但他并不滿足，決心中斷他的數(shù)論研究，另起爐灶。關(guān)于他改變本人研究方向的主要緣故，正如他以后屢次說的，“假設(shè)我當(dāng)時(shí)不改行，大概再寫幾篇數(shù)論文章，我的數(shù)學(xué)生命也就完畢了，但改行了就不一樣了”?！霸谘芯繑?shù)學(xué)時(shí)，選準(zhǔn)方向拼命進(jìn)攻因此特別重要，但退卻有時(shí)也特別重要。擅長(zhǎng)退卻，把握住退卻的時(shí)機(jī)，這本身確實(shí)是一種藝術(shù)。”他的改行，實(shí)際上是其治學(xué)之道“寬、專、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，擴(kuò)大眼界，在這個(gè)過程中逐步轉(zhuǎn)到另一個(gè)分支，使本人的專業(yè)知識(shí)“漫”到其他領(lǐng)域。如此，原來的知識(shí)在新的領(lǐng)域還有用，選擇的范圍就會(huì)越來越大。他不斷認(rèn)為，從解析數(shù)論中“漫”出來是他一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆。關(guān)于我國(guó)數(shù)學(xué)中存在的征詢題，華羅庚認(rèn)為，主要出在太留意方法而忽略了原那么。一個(gè)數(shù)學(xué)征詢題往往要教十幾種方法，事實(shí)上只要一種就夠了。學(xué)會(huì)一種方法，別的自然可以想到。在教學(xué)方法上，一種缺點(diǎn)是不少教師不愿意改作業(yè)，許多標(biāo)題本人在黑板上演算一遍，讓學(xué)生照抄了事；另一種缺點(diǎn)是不愿當(dāng)堂答復(fù)學(xué)生的征詢題，這一種態(tài)度最壞。華羅庚上課時(shí)，對(duì)學(xué)生提的任何征詢題總要在課堂上答復(fù)，認(rèn)為如此可以訓(xùn)練學(xué)生如何去“想”。有時(shí)實(shí)在處理不了，他也特別坦
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