20xx我改變了自己作文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作文指導(dǎo))教 學(xué) 目 標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書信體作文評改的步驟和方法。培養(yǎng)學(xué)生欣賞評價作文的才能，通過修正別人的作文來提高本人作文水平。教 學(xué) 重 點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修正作文步驟方法培養(yǎng)學(xué)生欣賞評價作文的才能，通過修正別人的作文來提高本人作文水平。教 學(xué) 難 點(diǎn)：從哪寫方面去評定作文的優(yōu)缺點(diǎn)，如何去下評語。教 學(xué) 過 程一、新課引入：由老師評改作文的缺點(diǎn)引入學(xué)生學(xué)習(xí)修正作文的好處。導(dǎo)語——師：同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)語文，最怕的是寫作文，對吧？學(xué)生笑：對！師：事實(shí)上老師在教語文這門學(xué)科中最怕的是修正作文。生笑：老師修正作文十分辛苦。師：老師辛苦沒什么，關(guān)鍵是老師的辛苦是不是有價值。如今，大家來討論考慮這個征詢題——老師辛辛苦苦修正學(xué)生作文有哪些弊端和征詢題？生劇烈討論紛紛發(fā)言，各抒己見：老師一個人面對幾十、百十人的作文特別難篇篇都去細(xì)細(xì)修正，老師的好惡對學(xué)生的作文修正有特別大的不公平。老師修正作文往往是站在本人的立場，居高臨下，過多地指責(zé)學(xué)生作文的缺點(diǎn)和缺乏。老師畢竟是一個人，面對幾十、百十篇的作文，特別難都精確作出正確評價，且評語方式化，單調(diào)單一，缺乏鮮活力，對學(xué)生沒有吸引力。老師評語過于深奧，專業(yè)術(shù)語多，學(xué)生難以理解。老師是成年人，和學(xué)生年齡有差異，認(rèn)識征詢題特別難和學(xué)生達(dá)成一致。師：既然老師修正作文特別辛苦而又出力不討好，那么我們就來學(xué)習(xí)修正我們同學(xué)的作文，好嗎？生：（激情特別高）好！板書課題：作文我們本人改——修正“給的一封信”二、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)：讀“作文評改的一般步驟和方法”，學(xué)習(xí)作文修正的步驟和方法。 ①、讀第一遍，修正錯別字，劃出明顯有語病的。 ②、讀第二遍，概括出作文所寫的內(nèi)容、主題和文中所要表達(dá)的感情。 ③、讀第、三遍，評定作文中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
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