20xx我改變了自己作文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作文指導(dǎo))教 學(xué) 目 標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)信體作文評(píng)改的步驟和方法。培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)作文的才能，通過(guò)修正別人的作文來(lái)提高本人作文水平。教 學(xué) 重 點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修正作文步驟方法培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)作文的才能，通過(guò)修正別人的作文來(lái)提高本人作文水平。教 學(xué) 難 點(diǎn)：從哪寫(xiě)方面去評(píng)定作文的優(yōu)缺點(diǎn)，如何去下評(píng)語(yǔ)。教 學(xué) 過(guò) 程一、新課引入：由老師評(píng)改作文的缺點(diǎn)引入學(xué)生學(xué)習(xí)修正作文的好處。導(dǎo)語(yǔ)——師：同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最怕的是寫(xiě)作文，對(duì)吧？學(xué)生笑：對(duì)！師：事實(shí)上老師在教語(yǔ)文這門學(xué)科中最怕的是修正作文。生笑：老師修正作文十分辛苦。師：老師辛苦沒(méi)什么，關(guān)鍵是老師的辛苦是不是有價(jià)值。如今，大家來(lái)討論考慮這個(gè)征詢題——老師辛辛苦苦修正學(xué)生作文有哪些弊端和征詢題？生劇烈討論紛紛發(fā)言，各抒己見(jiàn)：老師一個(gè)人面對(duì)幾十、百十人的作文特別難篇篇都去細(xì)細(xì)修正，老師的好惡對(duì)學(xué)生的作文修正有特別大的不公平。老師修正作文往往是站在本人的立場(chǎng)，居高臨下，過(guò)多地指責(zé)學(xué)生作文的缺點(diǎn)和缺乏。老師畢竟是一個(gè)人，面對(duì)幾十、百十篇的作文，特別難都精確作出正確評(píng)價(jià)，且評(píng)語(yǔ)方式化，單調(diào)單一，缺乏鮮活力，對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力。老師評(píng)語(yǔ)過(guò)于深?yuàn)W，專業(yè)術(shù)語(yǔ)多，學(xué)生難以理解。老師是成年人，和學(xué)生年齡有差異，認(rèn)識(shí)征詢題特別難和學(xué)生達(dá)成一致。師：既然老師修正作文特別辛苦而又出力不討好，那么我們就來(lái)學(xué)習(xí)修正我們同學(xué)的作文，好嗎？生：（激情特別高）好！板書(shū)課題：作文我們本人改——修正“給的一封信”二、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)：讀“作文評(píng)改的一般步驟和方法”，學(xué)習(xí)作文修正的步驟和方法。 ①、讀第一遍，修正錯(cuò)別字，劃出明顯有語(yǔ)病的。 ②、讀第二遍，概括出作文所寫(xiě)的內(nèi)容、主題和文中所要表達(dá)的感情。 ③、讀第、三遍，評(píng)定作文中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
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