【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 羽婷一個(gè)人坐在臺(tái)階上看書(shū)。不僅是在體育課，而且即便是在家里，或是通過(guò)書(shū)店時(shí)，她都會(huì)看上一會(huì)兒書(shū)；聽(tīng)到同學(xué)有好看的書(shū)時(shí)，她也會(huì)想盡千方百計(jì)去找到那本書(shū)來(lái)一飽眼福。有一次，她聽(tīng)說(shuō)我有一本作文書(shū)，里面的作文寫(xiě)得十分精彩。便來(lái)向我借：“那本作文書(shū)能借我看看嗎？”她細(xì)聲說(shuō)道?！霸诩依锬亍！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。放學(xué)后，我回家時(shí)，她急忙追上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那本作文書(shū)……”“好吧?！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)?！澳愕轿壹襾?lái)看吧?！被氐郊液螅野褧?shū)遞給她，她就如饑似渴地打開(kāi)書(shū)，專心致志地翻著一頁(yè)又一頁(yè)書(shū)……除了喜愛(ài)看書(shū)，劉羽婷仍然一個(gè)全面開(kāi)展的好學(xué)生。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，都難不倒她，不過(guò)最突出的仍然音樂(lè)。她的嗓音十分甜美，唱歌特別動(dòng)聽(tīng)。她也會(huì)樂(lè)器，彈古箏是她最拿手的。悠悠的樂(lè)曲讓人聽(tīng)了心曠神怡。我常常說(shuō)她：“你身上的音樂(lè)細(xì)胞太多了吧！”這確實(shí)是我的小伙伴劉羽婷，一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)，全面開(kāi)展的好學(xué)生。我的小伙伴我的小伙伴叫小欣。她有一雙忽閃忽閃的大眼睛，烏黑的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾巴，給人一種爽朗可愛(ài)的感受。她愛(ài)學(xué)習(xí)和永不滿足的精神令我佩服。那得從那件小事說(shuō)起。那次段考，數(shù)學(xué)試卷中有一題應(yīng)用題特別難，特別少有人做得出來(lái)。這次考試小欣得98分，我得了94分。明白成績(jī)后，我歡樂(lè)地拉著她的手，原地轉(zhuǎn)了三圈后，說(shuō)：“小欣，我得了94分！94分！好歡樂(lè)哦！對(duì)了，你得了98分對(duì)吧？哎喲！歡樂(lè)點(diǎn)嘛！”小欣“咯咯”地笑了起來(lái)，用手刮了一下我的鼻子，說(shuō)：“你呀，好似永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似的。”說(shuō)完，她頓了一下，繼而悶悶地說(shuō)：“不過(guò)我仍然不明白為什么答案是那個(gè)數(shù)，我一定要弄明白！”說(shuō)完，拉著我往教室里走，然后從書(shū)包時(shí)拿出草稿本，握起筆，在草稿本上寫(xiě)出一大串的數(shù)學(xué)開(kāi)場(chǎng)推算，只見(jiàn)她一會(huì)兒抓耳撓腮；一會(huì)兒緊鎖著眉頭，筆桿悄悄地敲著大腦，仿佛要敲開(kāi)智慧的大門(mén)；一會(huì)兒燦爛的笑容在她的臉上綻放，仿佛一朵怒放的鮮花。咦，這道題好似做過(guò)，想到這里，我激動(dòng)地對(duì)小欣說(shuō)：“小欣，這道題好似……好似在期中檢測(cè)那張?jiān)嚲砝镉?！”小欣猛地抬起頭，那雙大眼睛亮了一下，臉上的表情由驚奇變成了欣喜，不過(guò)隨后她又悄悄地?fù)u了搖頭：“不用了，我仍然本人算吧，只追求答案而不明白得過(guò)程是沒(méi)有用的。”最后，小欣想出了運(yùn)算的方法，才甜甜地笑了。 我為有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、永不滿足的小伙伴而感到驕傲，我要向她學(xué)習(xí)！篇三：小伙伴作文 范文“刀子嘴豆腐心”的好伙伴我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她但是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的乖巧可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，雪白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她仍然我們班的讀書(shū)大王！記的有一天，教師講“豁然爽朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，教師站在講臺(tái)上征詢到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的萬(wàn)籟俱寂，教師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“張玲玲你看的書(shū)特別之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來(lái)，胸中有數(shù)的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分純熟，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是由于張玲玲背的太深?yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不明白。張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。那天，張玲玲和媽媽一同去一角書(shū)屋看書(shū)，忽然來(lái)了一位悲傷巴巴，穿著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對(duì)張玲玲不明白說(shuō)了多少個(gè)感謝，還深情的說(shuō)：“世上仍然好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向張玲玲投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。同學(xué)們，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人我的小伙伴在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，遇到過(guò)許許多多的小伙伴……給我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同學(xué)陳哲。陳哲有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，一雙忽閃忽閃的眼睛，像兩顆亮閃閃的寶石，高高的鼻梁，一張能言善辯的小嘴巴，從他嘴里說(shuō)出的話，有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人為難不已，有時(shí)又讓人忍俊不禁，他笑起來(lái)臉上總會(huì)露出他那兩排白玉米的牙齒。陳哲的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，每次考試前幾名確信有他，事實(shí)上他并不是特別聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)秀，全憑“勤奮”二字。那是一天的一個(gè)課間，我三下五除二把作業(yè)寫(xiě)完了交給了組長(zhǎng)后就去找陳哲玩，飛速地跑到他的座位時(shí)，他的作業(yè)還沒(méi)做完，我站在他的旁邊悄悄推了推他就說(shuō)：“陳哲，我們出去快出去玩吧！回來(lái)再寫(xiě)吧，不焦急?！蔽冶疽詾樗麜?huì)放下手中的筆跟我去玩的，可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的還坐在那兒絲毫沒(méi)有動(dòng)彈，心想：咦！如何回事，在平日里他不是喜愛(ài)和我一起去玩的嗎？今天如何……“快走??！陳哲，我們一起去玩啊！”我又大叫了一聲，可他仍然沒(méi)理睬我，只是沖我擺擺手仍然埋頭做他的作業(yè)，我只好在一旁等著他，一分鐘、兩分鐘……五分鐘，我等得不耐煩了，因此我把我的作業(yè)本從組長(zhǎng)那兒要了回來(lái)遞到陳哲桌子上，說(shuō)：“你快抄吧！抄完了我們一起玩呀！”他想都沒(méi)想，毫不猶豫地把那本作業(yè)本推開(kāi)了，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你仍然拿走吧！我本人會(huì)，我能行的！”我只好把作業(yè)本拿走，乖乖地在一旁等他，不斷到他獨(dú)立完成了作業(yè)才一起出去玩。哎！他確實(shí)是如此一個(gè)不寫(xiě)完作業(yè)就不會(huì)出去玩的“呆子”，一個(gè)有現(xiàn)成答案也不抄的“笨蛋”，假設(shè)他不是如此“笨”如此“傻”，也不會(huì)獲得那么優(yōu)良的成績(jī)，不斷是我們班上的尖子的。這也許確實(shí)是我喜愛(ài)和他做朋友的緣故吧！從他身上我學(xué)到了特別多，他既是我小學(xué)生活的好伙伴，也是我人生道路上的一個(gè)小教師。我的小伙伴——姍姍姍姍——一個(gè)爽朗爽朗，多才多藝的女孩。每天一早，她總是在鏡子前，拿著她的小梳子，一絲不茍地梳個(gè)馬尾辮，這時(shí)爸爸媽媽總會(huì)取笑她是個(gè)“小妖精”。哼，“愛(ài)美之心人皆有之”嘛！看著鏡子中她的臉白凈凈的，眼睛雖小點(diǎn)，但可有精神了，唯一美中缺乏確實(shí)