20xx楊修之?死教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，而關(guān)于致使楊修之死的主因，有人推之于曹操之過，有人歸之于楊修之罪，有人說另有他因。你持何種觀點？說說理由。 ★應(yīng)該罪在楊修。假設(shè)他能管住他那張嘴，不那么放肆，內(nèi)斂一些，矜持一些，也許不會于有殺身之禍。 ★應(yīng)該是曹操。假設(shè)楊修不在曹操手下供事可能會幸免，但他偏偏遇到了陰險、虛偽的曹操，同時，假設(shè)曹操對楊修的不滿可以給他當(dāng)面說清，說不定楊修就不會往下做，可能還會就此改掉，更不會招來殺身之禍，可以說是曹操狹窄的心胸把楊修給害了。 ★有句話叫“性格即命運”。楊修的這種恃才放曠的性格也就注定了他到哪里都會口無遮攔，最終都會禍從口出。因此，他的死是一種必定。 ★楊修好像是曹氏家族的一個棋子，而他本人卻也樂此不疲。在自以為聰明的舉動中，一步步墮入了政治斗爭的泥潭不能自拔?？梢哉f，對楊修而言是“找”死，同時再加上曹操的“奸詐”與“城府”又促進了他的死亡。我認為他的死是多種緣故造成的。 關(guān)于楊修的死因，站在不同的角度可能就會有不同的結(jié)果。但在這里，我們要學(xué)習(xí)的不是對此一爭高低，而是要學(xué)會可以以人為鏡，以史為鑒，學(xué)會如何來認識、解讀人物。為此，現(xiàn)在假設(shè)我們大家確實是曹操、楊修中的一位，你將如何去做？并寫一句箴言送給對方。 ★假設(shè)我是楊修，我的聰明要讓曹操看在眼里，但不能讓他看出我的放曠來，也確實是我有才但也要學(xué)會矜持。送的話是“人太奸詐，人們就會躲著你走”。 ★現(xiàn)代社會也主張張揚個性，展示自我，讓人們多加認識本人。我想不能太矜持、太沉默，但是也不能放曠過度，要學(xué)會讓人們接受。我送給曹操的一句話是：“希望你可以識才、用才，事實上張揚個性也是一種美?！? ★假設(shè)我是曹操,我要學(xué)會寬容、大度，以誠待人，而且要學(xué)會用人，像楊修如此的人，可以較好地利用他的聰明，使人才有所用、才有所施。如此，我想會有更多的人來投靠我，來協(xié)助我。1可以結(jié)合人物取長補短，習(xí)得處世的經(jīng)歷。在此根底上，希望大家在課下可以完成如此一份作業(yè)：假設(shè)你是曹操與楊修之間的調(diào)解者，你該如何來調(diào)解他們之間的矛盾？三、小結(jié)《楊修之死》這篇文章盡管篇幅較短，但卻為我們展現(xiàn)了一個情節(jié)跌宕崎嶇的精彩故事，刻畫
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