20xx幼兒園教師支教工作參考總結范文【5篇】(編輯修改稿)
2025-03-30 04:45 本頁面
【文章內容簡介】 教師的施行是否可行。一開始，經(jīng)常有教師備課本上寫的預備的東西實際并沒有預備，實際上課內容也與備課內容不符，上課隨意性大。通過不定期的調研，教師們逐步養(yǎng)成了嚴格按照教案執(zhí)行的習慣，教學活動發(fā)揮了實際意義。 三、小課題研究，意義深遠?！ ±碚撆嘤枴 ∈紫?，我們確定了課題小組的成員，有我對課題小組的教師進展理論培訓。事實上本人也是半吊子水，因此，我就大量翻閱了別人的課題申報表，找來了我園部分教師的課題報告及相關的理論知識，組織教師們學習，明確課題報告應該由哪些部分組成等。 確定課題內容 按照xx幼兒園美術特色教育，我們確定了三個小課題的內容，分別為：托班——水粉顏料畫初探。中班——線描畫初探。大班——創(chuàng)意畫初探?！ ∵x擇課程內容 結合小孩的年齡特征，組織課題組成員尋找了大量材料，請她們選擇了15個本人覺得適宜的內容，由我進展把關，從中選擇12個內容作為本學期的課題組課程，同時對這些教案進展了一一修正?！ ≌n題組開課及研討 學期中期，我請課題組成員按照課程進度，開展了一次課題展示活動，查看教師們課程進展的情況。課后，我先請教師們介紹了本人的設計意圖，然后請她們對本人的課進展一下自評，最后，我提出了本人的建議。如此的研討促進教師們可以準確明白本人存在的征詢題，在今后的活動中改良?！ ≈衅趨R報、交流 5月底，組織課題組教師又一次開展了小范圍的會議，請教師們匯報一下近期課程的施行情況、小孩們掌握的情況，提出本人在課程施行中遇到的征詢題，同時群策群力，共同協(xié)商、處理。 作品展示、交流 6月底，教師們將小孩的作品進展展示，從作品中尋找征詢題，互相提看法、建議，同時對一學期的工作進展一下總結?！ 〔贾萌蝿铡 ≌n程已經(jīng)完畢，但是教案、反思及作品的電子文檔還沒有落實，因此對教師們提出了要求：7月10日前全都完成。7月20日前整理成文?！ ∷摹?yōu)質課展示，摸底排查?！ ?月初，幼兒園每位教師進展了優(yōu)質課的展示，在聽了16位教師的課后，我們明確了教師們的教育觀念，明白有的教師的教育觀念過于傳統(tǒng)。理解了每位教師的教學水平及對幼兒年齡特征的掌握，明白哪些教師可以作為領頭羊。課后通過評委的討論、交流，評選了一、二、三等獎各一名，同時確定了展示課的內容，希望教師們取長補短。 五、文字材料檢查，以查促寫。 教養(yǎng)筆記每月一次 每月月底，通過幼兒園的論壇檢查教師們的教養(yǎng)筆記，在每位教師的教養(yǎng)筆記后留言，提出存在的征詢題及本人的建議，填寫檢查表格，推薦每月之星，請教師們進展學習。一個學期下來，有的教師已經(jīng)構成了本人的寫作風格，每一位教師都明確了應該如何寫教養(yǎng)筆記，同時全都可以選擇適宜的點進展描繪、分析。 備課每周一次 只要本人去支教，那么這一周的備課就會由我來抽查，我會細心檢查教師們的備課本及課后反思，覺察征詢題及時與教師交流，指導她們改正，力求備課詳細、可操作性強。教師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁，其中的進步有目共睹，而且教師們的重難點制定也越來越到位?！ ∫粋€學期的支教歷程盡管已經(jīng)完畢，但我的工作還遠遠沒有完畢。 幼兒園教師支教工作總結(三) 20xx年8月30號，按照局支教工作安排，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報到，進展為期一年的支教工作，擔任中心園中一班的班主任。一年光陰，飛速疾逝，回憶支教工作與生活，收獲頗多，感慨頗多，讓我隨心而敘吧。 九月初，接手中一班班主任和語言類教學工作之時，通過細心腸觀察和理解，覺察本班幼兒良好的學習習慣、生活習慣尚未養(yǎng)成，各種才能幾近空白，如美工、語言等方面，與機關幼兒園同年齡段的小孩相
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