20xx廣坪鎮(zhèn)中心小學年上期教導工作參考計劃_0(編輯修改稿)
2025-03-30 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課”的教研制度。
3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓舞跨學科教研活動，鼓舞老師進展跨學科聽課。以博采眾長、融會貫穿，以協(xié)助學生更好地開展，促進和諧教育的實現(xiàn)。
（三）注重實效，抓好教學常規(guī)治理
1． 嚴格執(zhí)行課程打算。 各門課程均屬根底課程，對學生的思維及素養(yǎng)開展都有促進作用，因而，要嚴格執(zhí)行課程打算，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科老師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改良教學方法，不斷提高教學水平。
2． 抓好教學“六認真”工作，標準教學行為。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深化課堂，理解老師的教情和學情，并及時將評價情況反應給老師，催促其改良工作。邁開考試、考察、獎勵制度改革的步子。加強老師的質量責任制認識。
3． 加強教研組治理。 教研活動重在正常開展活動，營建濃重的教研氣氛。做到有打算、有記載、有檢查、有落實、有反應。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好材料積累工作，認真總結經(jīng)歷，力求構成特色。校領導成員將隨機深化各教研組。
（四）關注課堂，全面提高教學質量。
教育教學質量是學校的生命線，是每個老師工作成效的主要表達，教育教學質量直截了當妨礙學校在社會的聲譽和形象。因而，提高教育教學質量將作為我們教誨處中心工作來抓。
1．課堂上老師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的才能。倡導“堂堂清、天天清、單元清” ，
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