20xx教研工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本教研實踐才能?！ ⊥ㄟ^集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放本人，構(gòu)成互相交流經(jīng)歷、互相商討心得的研究團(tuán)隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而到達(dá)提高教師的校本教研實踐才能的目的?！ ∫詫I(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升教師校本理論研究與校本實踐教學(xué)相結(jié)合的水平?！ I(yè)引領(lǐng)，就其本質(zhì)而言，是理論與實踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學(xué)實踐，在校本教學(xué)實踐中如何總結(jié)概括出本人的校本教研理論方面仍然比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了?！ ∷摹⒃敿?xì)措施 健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實教師的自我反思的理論基?！ 猿置恐苋挛绲膶W(xué)習(xí)時間不動搖，平時加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精華，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。 積
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1