20xx政教處范文特別的愛給特殊的你特殊生教育對策(編輯修改稿)
2025-03-30 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上有著狂躁的一面，缺乏著真正意義上的內(nèi)斂，而且極個(gè)別同學(xué)由于對生活的不滿導(dǎo)致對四周一切的厭惡，進(jìn)而伴隨著帶有破壞性的行為，通過這種方式以引起別人的留意與極大的關(guān)注。而性格過度自我崇拜的學(xué)生極易產(chǎn)生自閉，不與外界接觸，難以與外界到達(dá)更好的溝通，常對生活抱有夢想，對現(xiàn)實(shí)有著錯(cuò)誤的可能，這些學(xué)生把溝通的渠道寄予于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上游戲的存在成為他們的精神寄予，由于網(wǎng)絡(luò)平安的不完善，為**、暴力的提供存在空間，故而在青青年時(shí)期，這個(gè)性格塑造的敏感階段錯(cuò)失良機(jī)，導(dǎo)致行為的偏向，他們更易受社會(huì)環(huán)境社會(huì)風(fēng)氣的妨礙。2．升學(xué)壓力成為特別生存在的催化劑社會(huì)競爭的加劇，社會(huì)對人才的選拔，短時(shí)期還要依賴于考試，眾多的家長過早在兒童時(shí)期就施予壓力，對名校的盲目追逐，盡管教育部門也出臺(tái)相關(guān)的政策扼制這種風(fēng)潮，但各地?fù)裥ｏL(fēng)都有屢見不鮮?，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是適時(shí)適度教育，而眾多家長往往忽略了這一準(zhǔn)則，過早壓制小孩對外界的興趣，導(dǎo)致眾多學(xué)生對知識的接受產(chǎn)生逆反心態(tài)，喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，他們勢必通過其它途徑來消磨光陰。這種教育的不當(dāng)，后果嚴(yán)峻可導(dǎo)致把仇恨轉(zhuǎn)稼到以犧牲學(xué)業(yè)為代價(jià)，更甚者父
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