20xx年學校工作參考總結4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:38 本頁面
【文章內容簡介】 隆開展xx時期，區(qū)教導學會共負擔4項省課題，60項市課題，77項區(qū)級課題的治理事情。采納重點課題發(fā)動計策，為下層學校和教員搭建科研進展平臺。此中計劃重點課題《建立教導品牌與推進區(qū)當代學校軌制設置裝備擺設的研討》、《經典誦讀與地區(qū)學習型構造設置裝備擺設的研討》和市重點課題《新課程后臺下中小學目的導學講堂教學工作方式研討》、《新課程后臺下地區(qū)“三三三”教研事情方式的實踐研討》等課題作為研討的重中之重。區(qū)教導學會積極構造全區(qū)各會員學校和泛博會員介入各級課題研討，全區(qū)40余所中小學30多所幼兒園，校校有課題，教導迷信研討蔚然成風，科研結果明顯。在五年一屆的第二屆省級教學工作結果評選中，我區(qū)課題結果榮獲二等獎。在制造教導研討二十周年紀念大會上，區(qū)教體局獲得“全省制造教導事情優(yōu)良構造特別獎”，試驗小學和青島東川路小學獲“全省制造教導優(yōu)良結果”一等獎。青島區(qū)第二試驗小學等五所小學獲得“全省制造教導事情優(yōu)良組織獎”。8人獲“全省制造教導事情進步前輩個人”，1人獲結果評比特別獎。78篇文章獲優(yōu)良科研成果獎。50篇論文中選《制造教導：理論實踐與教學工作設想》一書?！堵嫿虒W工作與德育》課題研討，由山東美術出版社出書了專著，獲省教導學會結果二等獎。學會還負擔了20xx年5月，中心教科所的 “教育部重點課題‘無效教研事情機制的理論與實踐研討’開題大會” 在我區(qū)召開，我區(qū)的“決斗講堂‘三三三’教研方式”在大會上做典范談話并失掉高度評估，我區(qū)也被中心教科所的課題組確定為天下第一個課題協(xié)作區(qū)，我區(qū)教訓在《無效教研》雜志上登載。20xx年4月，青島永安路小學、青島四流中路第三小學、青島第六十二中學被評為市教導治理(教導科研)進步前輩集體。青島區(qū)教體局教研室陳杰等6人被為市教導治理(教導科研)進步前輩個人。青島區(qū)教體局教研室姜岱堯掌管的課題《新課程后臺下中小學目的導學講堂教學工作方式研討》等4個課題在市教育科學課題研討優(yōu)良結果評比中分獲二、三等獎。學會每一年都在全區(qū)會員、教員中舉行學術論文評比活動，舉行學術交換。近兩年來，會員們共撰寫了近300篇學術論文，此中150余篇在分歧刊物揭曉或獲獎。xx期，全區(qū)先生均勻每一年共撰寫1500余篇論文，此中獲獎率高達80%以上。二、教改試驗，進步地區(qū)教導教學工作質量學會經由大量調研制造講堂教學工作的標題首要集中于三個方面：“教員指示的有效性”、“進修介入的深度”、“教學工作目的的殺青度”標題凸起。借使倘使教員能掌控好教學工作的目的，教學工作構造、教學工作活動的有效性就會加強。借使倘使目的當堂能殺青的話，那末學生在課后的擔負就會縮小門生就會有更多時候實踐活動中，就會有更多自立空間另有非凡的區(qū)情、校情、教情、學情都促使我們講堂教學工作舉行革新確切推進這項事情，區(qū)教育學會在區(qū)教體局《在全區(qū)中小學中開展目的講堂教學工作方式試驗看法》的指導下依托學科攻堅基地學校構造重點試驗教員部隊，開展講堂教學工作革新索求。(一)學科建模各學科起首環(huán)抱如何將課程標準與每節(jié)課教學工作目的相結合研討假設何把課程標準目的細化成教研組教員可操作目的，建立了基于課程標準根底懇求根底目的，同時下發(fā)每一個學科的《學業(yè)程度評估標準》，作為學校教學工作治理教員備課、集體備課單位達標、階段性質量檢測的參考。在此根底上，各學科教研員連系分歧分歧教學工作內容、不同年段進展了學科建模研討，真正引領各學科教員走上了教學工作論指引下講堂教學工作革新之路。如小學語文，針對“低中高”三個分歧年級段，建立了三種分歧操縱計策。截止今朝，各學科創(chuàng)立本人操縱方式，有的學科建立了3—5種適應于分歧
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1