20xx教導處范文中學研究性學習實施方案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程內(nèi)容 ?。?）自然環(huán)境類：主要是從研究人與自然關(guān)系的角度提出的課題，如環(huán)境保護、生態(tài)建立、能源利用、農(nóng)作物改良、動物保護、天文研究等方面與人人生活背景相關(guān)的課題?！ 。?）社會生活類：主要是從保護人與社會關(guān)系的角度提出的課題，如學校規(guī)章制度研究、社會關(guān)系研究、企業(yè)研究、社會治理、社團活動、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建立、法制建立、政治制度、社會經(jīng)濟開展、宗教研究、貿(mào)易與市場研究等與人生活背景相關(guān)的課題。 ?。?）歷史文化類：主要是從研究歷史與人的開展角度提出的課題，如鄉(xiāng)土文化研究、民俗文化研究、歷史蹤跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西文化比擬研究、民間文學、藝術(shù)研究、影視文化研究、時髦研究等與個人生活背景相關(guān)的課題?！ 。?）個人開展類：主要是從關(guān)注個體成長的角度提出的課題，如學生社團研究、學生群體研究、學生消費研究、學校制度與學生成長、班級制度與文化、流行文化、時髦文化、行為方式研究、同學關(guān)系研究等與學生生活直截了當相關(guān)的課題。 ?。?）跨學科綜合類：主要是從科學技術(shù)與時代開展角度提出的，與中學的學科知識有一定的聯(lián)絡，但主要是需要多學科參與的、有助于理解當代前沿科學的綜合學習課題，如遺傳與化學、納米技術(shù)、計算機與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟、組織行為等與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的新事物的研究課題?！ ≌n題研究的組織 一般不倡導采納個人獨立研究，鼓舞學生自由結(jié)合成立研究小組，每組人數(shù)一般在6—8人左右，設組長一人。班主任要關(guān)注小組成員的個性，特點，才能及男女比例等，需要時與學生協(xié)商做適當調(diào)整。學生可在本班組建小組，也可跨班組建小組，臨時不倡導跨年級，跨學校，跨地區(qū)組建小組?！ 〗M內(nèi)每個學生都要承擔一部分相對獨立自主
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