20xx教導(dǎo)處范文中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程內(nèi)容 ?。?）自然環(huán)境類：主要是從研究人與自然關(guān)系的角度提出的課題，如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建立、能源利用、農(nóng)作物改良、動(dòng)物保護(hù)、天文研究等方面與人人生活背景相關(guān)的課題?！ 。?）社會(huì)生活類：主要是從保護(hù)人與社會(huì)關(guān)系的角度提出的課題，如學(xué)校規(guī)章制度研究、社會(huì)關(guān)系研究、企業(yè)研究、社會(huì)治理、社團(tuán)活動(dòng)、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建立、法制建立、政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展、宗教研究、貿(mào)易與市場研究等與人生活背景相關(guān)的課題?！ 。?）歷史文化類：主要是從研究歷史與人的開展角度提出的課題，如鄉(xiāng)土文化研究、民俗文化研究、歷史蹤跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西文化比擬研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、時(shí)髦研究等與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題?！ 。?）個(gè)人開展類：主要是從關(guān)注個(gè)體成長的角度提出的課題，如學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體研究、學(xué)生消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長、班級(jí)制度與文化、流行文化、時(shí)髦文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直截了當(dāng)相關(guān)的課題?！ 。?）跨學(xué)科綜合類：主要是從科學(xué)技術(shù)與時(shí)代開展角度提出的，與中學(xué)的學(xué)科知識(shí)有一定的聯(lián)絡(luò)，但主要是需要多學(xué)科參與的、有助于理解當(dāng)代前沿科學(xué)的綜合學(xué)習(xí)課題，如遺傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)、組織行為等與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的新事物的研究課題。 課題研究的組織 一般不倡導(dǎo)采納個(gè)人獨(dú)立研究，鼓舞學(xué)生自由結(jié)合成立研究小組，每組人數(shù)一般在6—8人左右，設(shè)組長一人。班主任要關(guān)注小組成員的個(gè)性，特點(diǎn)，才能及男女比例等，需要時(shí)與學(xué)生協(xié)商做適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生可在本班組建小組，也可跨班組建小組，臨時(shí)不倡導(dǎo)跨年級(jí)，跨學(xué)校，跨地區(qū)組建小組。 組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都要承擔(dān)一部分相對(duì)獨(dú)立自主
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