20xx年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總會(huì)有勞績(jī)！三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作年度事情總結(jié)20xx三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作事情總結(jié)（3） | 前往目次三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作年度事情總結(jié)本學(xué)期，我順應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作事情的懇求。從各方面嚴(yán)峻懇求本人，積極向老教員討教，連系本校的實(shí)踐前提和門(mén)生的實(shí)踐情形，勤勤勉懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作事情有規(guī)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。安身當(dāng)初，放眼今后，為使往后的事情獲得更大的前進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作事情作出總結(jié)，希望能發(fā)揮好處，降服缺乏，總結(jié)檢討經(jīng)歷，繼往開(kāi)來(lái)，以促成經(jīng)歷事情更上一層樓。起首，按照我所任教班級(jí)的實(shí)踐情形，優(yōu)生少得不幸，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō)：假設(shè)小孩生成便是優(yōu)生，哪教導(dǎo)另有甚么功能？又談甚么根底的素養(yǎng)教導(dǎo)呢？因此對(duì)占相關(guān)于多半的中差生，我更應(yīng)變厭棄為喜歡，變忽略為看重，變冷酷為存眷，變薄待為優(yōu)待。應(yīng)該說(shuō)任何門(mén)生都市同時(shí)存在好處和瑕玷兩方面，對(duì)優(yōu)生的好處是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于制造其瑕玷，而看不到好處，這類(lèi)不正常的征象有礙門(mén)生前進(jìn)。我注重贊助他們找到優(yōu)、瑕玷，以發(fā)揮好處，降服瑕玷。其次因此平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同別的門(mén)生異常的對(duì)等和民主，也應(yīng)享遭到優(yōu)良學(xué)生在先生那邊失掉的愛(ài)，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)當(dāng)擁有自我調(diào)控的才能。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)聽(tīng)：起首做到“真誠(chéng)”二，即我在學(xué)生眼前不敢有涓滴虛假與欺哄，做到言出必行；其次做到“接收”，即能感觸感染差生在進(jìn)修過(guò)程當(dāng)中的種種生理表達(dá)和見(jiàn)解，如對(duì)進(jìn)修的畏懼、夷由、饜足、冷酷，錯(cuò)誤的設(shè)法主意和指摘等，相信中差生，煽動(dòng)勉勵(lì)他們自由接頭。最初做到“明白得”二，即經(jīng)由過(guò)程門(mén)生的眼睛看事物。由于我能好心明白得他們，慶幸地接收他們，是以促進(jìn)了中差生分歧水平的前進(jìn)和進(jìn)展。其次，當(dāng)真制訂教學(xué)工作規(guī)劃，留意研討教學(xué)工作理論，當(dāng)真?zhèn)湔n和教學(xué)工作，積極列入科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各先生的課，從中吸收教學(xué)工作教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步本人的教學(xué)工作的營(yíng)業(yè)程度。每節(jié)課都以最好的精神情況站在教壇，以平和、輕松、當(dāng)確實(shí)抽象去面臨門(mén)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作綱要舉行施教，讓門(mén)生操縱好學(xué)科常識(shí)。還注重以德為本，連系理想生存中的征象層層善誘，多方面、多角度去培植理想精良的人格和崇高的品德。教導(dǎo)是愛(ài)心奇跡，為培植高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)辰從理想身心康健，按照門(mén)生的本性特色去點(diǎn)拔疏導(dǎo)，關(guān)于
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