20xx小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情分析： 依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了注重加強(qiáng)根底知識的教學(xué)，還要留意開展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生才能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。我擔(dān)任的三年級三班有28名學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有一定的差異，有的小孩上課能積極考慮、敢于發(fā)言，認(rèn)真做題。有的小孩對本人要求不夠嚴(yán)格，各方面才能都比擬差。依照學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，老師要采納不同的方法。對能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈敏，缺乏創(chuàng)新認(rèn)識的小孩，老師在課堂上要給予小孩更多的關(guān)注，注重培養(yǎng)他們愛考慮、敢于發(fā)言的才能。對學(xué)習(xí)根底較差，接受知識比擬慢，學(xué)習(xí)興趣不高，不擅長獨(dú)立考慮咨詢題和處理咨詢題的小孩，老師除了在課堂中給予更多的關(guān)注，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導(dǎo)力度，讓小孩們及時跟上。在教學(xué)中應(yīng)及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教?！ 《?、教學(xué)目的 結(jié)合詳細(xì)情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)?！ 〗Y(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算。初步構(gòu)成獨(dú)立考慮和探究認(rèn)識。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)展估算，并解釋估算的過程，初步構(gòu)成估算認(rèn)識?！ ≡谠敿?xì)情境中，感受并認(rèn)識克、千克、噸，并能進(jìn)展簡單的換算。 結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義，能自選單位可能和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)展簡單的單位換算。開展學(xué)生的觀察、想象和操作才能，構(gòu)成初步的空間觀念。 探究并掌握長方形、正方形的面積公式，能可能給定的長方形、正方形的面積?！ 〗Y(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，區(qū)分其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向。會看簡單的道路圖。構(gòu)成初步的創(chuàng)新認(rèn)識和實(shí)踐才能。 通過詳細(xì)的情境，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪，并和同伴交流辦法?！ ?yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識處理咨詢題。在實(shí)踐活動中，初步理解分析、研究咨詢題的思路與方法。 理解能夠用數(shù)和形來描繪某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。在別人的鼓舞與協(xié)助下，對周圍與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動，主動克服數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 乘法、除法
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