20xx政教處范文優(yōu)秀班主任論文班主任，想說愛你不容易(編輯修改稿)
2025-03-30 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好整晚不睡覺，把一本《幾何》從頭背到尾，以盡人事。第二天上數(shù)學課，老師講到一半忽然停下來，在黑板上寫了四道題讓全班演算。這沒頭沒腦的四道題在下午補考之前出如今黑板上，又與正在教的毫無關(guān)系，再笨的學生也明白老師的良苦用心。因此，她忽然就成了全班最受愛憐的人，幾位同學邊笑邊嘆息邊把四道題的標準答案寫出來教她背。她背會了3道，在下午的補考中得了75分，終于能夠畢業(yè)。后來，那堂數(shù)學課連同數(shù)學老師關(guān)切和愛憐的眼神，一并成為她生命中溫馨漂亮的經(jīng)歷。這兩位主人公分別是三毛和席慕容，她倆都是著名的女作家。為什么漂亮倔強的三毛總讓人心痛又讓人無望，而外表平常的席慕容卻既讓人心怡又令人神往？我深信這與她們年少時在數(shù)學課上的經(jīng)歷有特別大的關(guān)系。三毛特別不幸，她碰到的是一位看重成績無視人格的，具有強烈的權(quán)威認識的數(shù)學老師。他為了維護本人那一點悲傷的尊嚴而濫用職權(quán)，給完全沒有防備才能的三毛在精神上以致命的一擊，讓她窮盡畢生精力都無法從那種損害中復原。席慕容則特別幸運，她的數(shù)學老師并沒有由于她在數(shù)學方面的缺乏而全盤否認她，于不動聲色中放了她一馬，讓她有條件在更合適本人的領(lǐng)域里振翅高飛。在本人最不擅長的領(lǐng)域里，得到的都是發(fā)自內(nèi)心的愛憐和關(guān)心，難怪她對生命充滿眷戀，對人世充滿決心。作為一個極富才情的女子，她既有才能愛丈夫，愛小孩，充分享受親情之樂，又用本人的詩，畫和文章吸引和熏陶了無數(shù)的人。如何評價一個老師，長久以來，人們可能自覺不自覺地、或多或少地陷在一個心理的誤區(qū)：嚴則好，寬則害；無條件的嚴也是好，有條件的寬也是害。果真如此么？也許類似三毛、席慕容的故事時時都會在校園上演，那么，又將會有多少人會重復三毛的悲劇、又將會有多少人能有席慕容般的幸運呢？作為離學生最近的人——班主任，我們都應(yīng)該從不同的角度去發(fā)覺學生身上表現(xiàn)出來的不同的優(yōu)點，如此才能找到欣賞學生的支撐點，才能真正愛所有的學生。四、明白得理解，學會換位考慮理解學生，尊重學生，保持良好的課堂學習氣氛是一件簡單的事情。班主任要善解人意，理解是師生溝通的橋梁和紐帶，是人都是有情感的，只要能設(shè)身處地，從別人角度著想，就會多一份融洽，少一些誤解，多一些笑容，少一些猜忌和仇怨。課堂上是師生關(guān)系，彼此尊重，共同學習。課下確實是朋友，能夠知無不言。何必整天繃著一張臉呢。師生和諧，班級才能有更高遠的開展制造力。五、善用鼓舞的方式方法合理的班級定位和班級目的能促進班級良性開展。“鼓舞是所有人，尤其是青青年發(fā)奮向上的原動力。鼓舞能使懦弱變的堅強，能使自卑變?yōu)樽宰?、自信、自強?
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