【文章內(nèi)容簡介】 論水平。認(rèn)真貫徹黨的十七屆五中全會精神，以“三個代表”重要思想和科學(xué)開展觀為根本，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的道路、方針、政策，深化理解其精華，解放思想，更新觀念，強(qiáng)化大局認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提高政治敏銳性和鑒別力?！　《?、勤奮實干，領(lǐng)先垂范。副科級干部競聘不僅是一個職務(wù)，更是一種責(zé)任。這就要求我們要敢于負(fù)責(zé)，擅長負(fù)責(zé)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升技能。要以身作則，不僅想的要比別人多，而且干的要比別人多，勇于吃苦奉獻(xiàn)，帶頭加班加點，高標(biāo)準(zhǔn)完成分管的各項工作?！　∪?、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取。在工作中，既要發(fā)揚(yáng)以往好的科級后備干部競聘和傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，又要注重在工作實踐中探究經(jīng)歷，探究路子，依照領(lǐng)導(dǎo)的思想，超前考慮，站在全局的高度上謀劃預(yù)案。要堅持以誠待人，以信處事，努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，以本人的言行制造和諧的人際環(huán)境，提高凝聚力，制造性地開展各項工作?！　∷摹⒓訌?qiáng)隊伍爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭才能。發(fā)揮機(jī)關(guān)科室的帶頭作用，實在加強(qiáng)對創(chuàng)新工作的執(zhí)行力，當(dāng)好局黨組的參謀助手。加強(qiáng)迫度創(chuàng)新，突出以工程治理抓為手的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動，建立健全的整合、推進(jìn)、督查、考核和鼓舞機(jī)制。　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，幾分鐘的科級干部競聘上崗，并不能盡述我對做好今后工作的諸多設(shè)想，然而卻足以表達(dá)我對工商事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。假設(shè)我競聘成功，我將在求真務(wù)實中認(rèn)識本人，在積極進(jìn)取中塑造本人，在拼搏奮斗中奉獻(xiàn)本人，在崗位競爭中完善本人，以開封市工商局的開展為本人終身的奮斗目的!　　我的演講完畢。感激大家!　　干部競聘演講稿范文(四)　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：　　大家好!我校實行中層干部競爭上崗，是學(xué)校開展的一件大事，作為小學(xué)的一員，能參加這一活動我感到十分快樂。這不僅是一個展示自我的舞臺，同時也是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的時機(jī)。本人競爭的職位是教務(wù)處主任，感激給我如此的一次時機(jī)，同時懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師指教。　　我競聘的崗位是：信息科副科長。此次競聘中層領(lǐng)導(dǎo)的目的，不僅僅是想為我們學(xué)校的開展作奉獻(xiàn)，更重要的是借現(xiàn)在機(jī)，結(jié)合執(zhí)教6年來的體會，對學(xué)校、尤其是本專業(yè)科的教學(xué)現(xiàn)狀、當(dāng)前改革等情況提出一些意見和建議，以供校領(lǐng)導(dǎo)和新的科室領(lǐng)導(dǎo)作參考?！　〉谝粋€關(guān)于我們的教學(xué)工作，年年都說要改革，但改得如何呢，我隨意舉個例子，我們老師上課寫教案是天經(jīng)地義的事，咨詢題是到進(jìn)展教學(xué)效果測評的時候，我們才在本學(xué)期交上個學(xué)期的教案，我覺得里邊會有一些老師應(yīng)付了事，甚至是把往年的教案整理一下，換個封面交上去。這個現(xiàn)象導(dǎo)致我們教學(xué)質(zhì)量還沒有到達(dá)一定程度的緣故，也導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，課堂睡覺，看小說、吵鬧斗毆等等不良的現(xiàn)象。那如何改變，如何改革呢，大家都明白，現(xiàn)在我們寫教學(xué)計劃一式三份，我覺得沒有這個必要，認(rèn)認(rèn)真真做一份就能夠了，但是我們要做的是授課計劃與教案要有機(jī)整合。我們的那份授課計劃是流淌的，即：開學(xué)前一周，教研組、專科科領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核一下，沒有到達(dá)要求的要求修正。然后呢再發(fā)個各個老師，各個老師去上課的時候除了帶上成績考勤冊、教案、還要帶上授課計劃，對授課計劃要填寫兩個地點，一個是執(zhí)行情況，一個是課后分析。到了期末，又應(yīng)該收回來，好了，對老師教學(xué)情況測評了，只要抽樣幾次課，把授課計劃的執(zhí)行情況、執(zhí)行時間與課后分析和教案一比照，根本上就能夠看出咨詢題來了。如此做即能夠不浪費紙張，也能夠比擬有效的對老師的教學(xué)過程有個操縱和監(jiān)視有效機(jī)制，也比擬公平地對老師的教學(xué)工作進(jìn)展評定。另外，其他有關(guān)教學(xué)的事情，我們不光說還要做，邊做邊說，邊說邊想，邊想邊做才會做成事。　　第二個是我們的治理，或者說我們的工作方式方法咨詢題。去年我們?yōu)樵u示范性專業(yè)而繁忙了相當(dāng)長的一段時間。其間最不好的一個現(xiàn)象確實是拖延。那為什么呢，平時我們的細(xì)節(jié)工作不做，或者做了不留意搜集、整理、存檔的現(xiàn)象暫且不說。我要說的是，我們的工作作風(fēng)的咨詢題。有一些現(xiàn)象是如此的，校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，部分中層的領(lǐng)導(dǎo)沒有想方法把它落實好，或者落實了沒有進(jìn)展監(jiān)視、指導(dǎo)等，而是布置任務(wù)，水過鴨背，坐在辦公室聽匯報，對下屬人員的各種匯報做簡單簽字應(yīng)付了事，不深化分析咨詢題、處理咨詢題。科室開展目的不明確、召開會議沒效果，工作落實不得力，結(jié)果呢，有些一線工作的人員應(yīng)付了事，拖泥帶水。效率不高，甚至重新返工，這不僅僅浪費了時間，也浪費了老師們的時間，給他們有一種厭倦做這份工作的感受。那么我們要創(chuàng)立一個辦事高效，運作協(xié)調(diào)、行為標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境，如何做呢。比方說抓制度：中層干部對校領(lǐng)導(dǎo)采取承諾制，接到任務(wù)，必須簽上本人的名字表示做出承諾承擔(dān)責(zé)任，將在什么時間什么地點完成什么樣效果的任務(wù)。而中層干部對手下員工實行進(jìn)度表制，比方，某某老師第一周完成什么、第二周完成什么，通過多少個階段完成好任務(wù)。所以也不能簡單的發(fā)指令，要引導(dǎo)、監(jiān)視、鼓舞、關(guān)懷等。我覺得，領(lǐng)導(dǎo)的的工作責(zé)任簡單來說是建平臺、置系統(tǒng)、搞協(xié)調(diào)、善鼓舞。未必親歷親為。但遺憾的是