20xx政教處范文中學(xué)德育工作計劃三(編輯修改稿)
2025-03-30 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的各項工作和活動，征訂好《家長學(xué)校教材》，開展優(yōu)秀家長評選活動，爭創(chuàng)縣示范家長學(xué)校。 加強(qiáng)學(xué)科德育的研究。學(xué)科中本身就有德育的內(nèi)容，育人的要素，各任課老師是要挖掘?qū)W科中的德育資源，以關(guān)注學(xué)生的生命教育為主線，加強(qiáng)在學(xué)科中的德育教育。 （三）進(jìn)一步加強(qiáng)德育校本培訓(xùn)與研究，不斷提升德育隊伍素養(yǎng)。 加強(qiáng)青年老師班主任隊伍建立。針對青年班主任的困惑，組 組織好“施行班本化評價，營建和諧班集體”主題論壇活動，每月一次開展好青年班主任主題沙龍活動，協(xié)助青年班主任盡早盡好地習(xí)慣本職工作。 認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》精神，大力開展班主任校本培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行每半月班主任例會制度。 舉辦班主任專業(yè)技能競賽。開掘一批有思想、有經(jīng)歷、有藝術(shù)的優(yōu)秀德育工作者，優(yōu)秀班主任，加快培養(yǎng)一支構(gòu)造合理、專業(yè)才能強(qiáng)、道德素養(yǎng)高的骨干班主任隊伍。 （四）深化課題研究，全面推進(jìn)“心育工程”建立，關(guān)注學(xué)生生命教育。 舉行“施行班本化評價，營建和諧班集體”研討活動。 通過加強(qiáng)班級環(huán)境建立、班級文化建立等途徑與方面，以開展性、預(yù)防性目的為主，為課題的研究營建良好心理氣氛，使班本特色創(chuàng)立成為課題研究開展的有效載體。各年級各班嘗試施行班本化學(xué)生評價機(jī)制、班級治理機(jī)制。期初，舉行“施行班本化評
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