20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)做有魅力的教師(編輯修改稿)
2025-03-30 04:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知識(shí)、技能，一定要學(xué)深學(xué)透，與此同時(shí)要博覽群書(shū)，廣泛涉獵，努力擴(kuò)大本人的知識(shí)面。在初中學(xué)生的眼里，老師大概是無(wú)所不能的，學(xué)生佩服的正是一專多能的老師。因而，一個(gè)老師要想一輩子贏得學(xué)生的信任和愛(ài)戴，必須是一個(gè)具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的人，必須是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的、與時(shí)進(jìn)取的人，在他們的身上應(yīng)具有學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)秀質(zhì)量。因而，作為老師即便工作再忙，也一定要擠出時(shí)間和制造條件來(lái)勤奮學(xué)習(xí)，不懈研究，并養(yǎng)成孜孜不倦的好學(xué)適應(yīng)。只有對(duì)知識(shí)永不滿足的老師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、追求的典范；具有開(kāi)辟進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)的精神，才是老師的魅力所在。
四、有魅力的老師，應(yīng)該充滿幸福
幸福的老師充滿理想和追求。他熱愛(ài)著他的事業(yè)，能明白得“讓每一個(gè)學(xué)生都成才和成人”和“為了每一個(gè)小孩的開(kāi)展”的深入涵義。他應(yīng)該有追求，由于只有燦爛的生命才能培育出燦爛的生命力。有追求才會(huì)有激情，追求與激情同在，激情與生命活力同在，生活活力與歡樂(lè)同在。
幸福的老師應(yīng)該充滿自信。自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)摹膀湴痢蹦苁谷顺晒?。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能才華發(fā)揮至極致，既要充分相信學(xué)生的無(wú)窮潛力，也要相信本人的無(wú)窮潛力，也只有自信，才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。不因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷撞擊每一個(gè)成功的暗點(diǎn)，才能擦出成功的火花。假如老師停頓撞擊了，那就意味著他對(duì)生活失去了意義，對(duì)本人的存在失去了自信。
“老師應(yīng)是一種使人類和本人都變得更加美妙的職業(yè)，他不應(yīng)是蠟燭，垂淚到天明，燃燒本人，照亮別人。老師應(yīng)當(dāng)如朝霞祥云，映紅天空，照亮人間的同時(shí)，又展示本身的漂亮與絢爛，享受著教育的歡樂(lè)和幸福。”
老師不能只講“奉獻(xiàn)”只講“奉獻(xiàn)”的老師是“枯萎”型的，而“枯萎”型的老師是缺乏后勁的，是不能給迅速成長(zhǎng)的學(xué)生以不斷晉級(jí)的“培育”的。有人說(shuō)干教育非?？?，但我確認(rèn)為：“干教育亦苦亦累亦瀟灑”。是的
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