20xx教導(dǎo)處范文中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的主客觀條件課題論證主要是學(xué)生自主論證，還包括導(dǎo)師及課題領(lǐng)導(dǎo)小組的論證認(rèn)可。關(guān)于那些范圍過(guò)大、沒有具備研究條件或沒有研究?jī)r(jià)值的課題，導(dǎo)師及課題領(lǐng)導(dǎo)小組要加以勸阻。原則上說(shuō)來(lái)，課題要通過(guò)導(dǎo)師和學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)可后方可施行，但假如學(xué)生堅(jiān)持，也準(zhǔn)予立項(xiàng)。課題論證要在課題開題報(bào)告中反映出來(lái)。4.制定活動(dòng)方案研究性學(xué)習(xí)主題確定后，活動(dòng)小組或個(gè)人要著手制定詳細(xì)的、可行的、有效的活動(dòng)施行方案。新課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“想清晰了再做”。確定了課題并通過(guò)課題論證，就要共同討論和確定詳細(xì)的研究方案。一份完好的課題研究計(jì)劃應(yīng)包括：課題名稱，課題研究的詳細(xì)范圍，課題研究所使用的方法、工具和所器材，課題研究的步驟和進(jìn)程、課題研究的成果方式以及小組成員的詳細(xì)分工等。小組成員依照本人的興趣、專長(zhǎng)和分工，制訂個(gè)人的研究計(jì)劃。個(gè)人的研究計(jì)劃的內(nèi)容包括目的、條件、進(jìn)程、方法設(shè)計(jì)、預(yù)期的奉獻(xiàn)等。在此過(guò)程中，學(xué)生還要反思所確定的研究課題是否適宜或是否最正確，是否需要改變研究課題。關(guān)于那些沒有通過(guò)導(dǎo)師和學(xué)校課程小組認(rèn)可的課題組更是如此。本階段應(yīng)預(yù)備提交的文案：A、課題組開題報(bào)告B、課題研究的方案C、課題組成員各自的研究計(jì)劃老師在本階段的指導(dǎo)任務(wù)主要是協(xié)助學(xué)生解除思想上的困惑，克服畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的探究愿望，協(xié)助學(xué)生組建研究小組、確定課題并審定活動(dòng)的計(jì)劃或方案。（二）實(shí)踐體驗(yàn)階段確定了研究的課題、制定了研究的計(jì)劃之后，學(xué)生要進(jìn)入一個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)的過(guò)程。一定的觀念和態(tài)度的構(gòu)成、一定的方法的掌握都依托于如此一個(gè)過(guò)程。這應(yīng)該是一個(gè)面對(duì)多樣化的資源施行多樣化的研究的過(guò)程。而且，只有資源的多樣化和研究方式的多樣化才能帶來(lái)多元化的開展。本階段實(shí)踐、體驗(yàn)的內(nèi)容包括：相關(guān)理論研究與文字信息材料搜集。任何研究都離不開對(duì)相關(guān)理論的研究，所以還應(yīng)該占有一些鮮活的素材。學(xué)生應(yīng)理解和學(xué)習(xí)搜集材料的方法，掌握上網(wǎng)、查閱書刊雜志等獲取材料的方式，并選擇有效方式獲取所需要的信息材料。建議學(xué)生作好摘錄，有條件的可進(jìn)展剪輯、復(fù)印或下載等?！镎{(diào)查研究：包括實(shí)地調(diào)查、咨詢卷調(diào)查、采訪專家等。學(xué)生應(yīng)依照個(gè)人或小組集體設(shè)計(jì)的研究方案，按照確定的研究方法，選擇適宜的地點(diǎn)進(jìn)展調(diào)查，獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)如實(shí)記載調(diào)查中所獲得的根本信息。如有條件還要進(jìn)展拍照、錄音或錄像等?！飳?shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證某種關(guān)系，為了獲取某種數(shù)據(jù)，學(xué)生要進(jìn)展各種實(shí)驗(yàn)。學(xué)生要想好了再做，要在認(rèn)確實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的根底上施行實(shí)驗(yàn)操作，并有完好、精確的實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)生一方面要充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，另一方面要積極制造實(shí)驗(yàn)條件。學(xué)校也要為學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極制造條件。16
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