20xx教導主任工作參考總結_0通用(編輯修改稿)
2025-03-30 04:26 本頁面
【文章內容簡介】 卻得不到任何說法，老師工作積極性又到了低谷，一些像學籍治理如此的主任的權利開場由校長代行，這種情況下，我一方面盡心盡力教好畢業(yè)班的課程，另一方面盡力做好全校的學生治理工作。1987年中考，中專中師上段人數(shù)到達學校建校以來最多。
1988年暑假，學校又更換校長，依然一位年近六十臨近退休的老校長，老師治理到了十分松懈的程度，工作大概輕松了一些，卻倍感平凡無為，開場考慮離開這所學校。
1989年調到了xx中學，開場了從教生涯的第三站，也是最長的一站，從1989年到XX年走了22年，這22年是做治理工作最富有成效的22年。
xx中學的教誨主任的工作，從89年干到93年，這四年是擺脫平凡，躍馬揚鞭的四年。
由于某些緣故，當時的xx中學臟亂差出了名，初一的學生中竟然出了八大金剛四大仙姑，學校烏煙瘴氣，人心惶惶，學校窗戶沒有幾塊好的玻璃，院墻外面四處都是板凳腿，每天都有打架斗毆的，有的男老師進不了課堂，一氣之下，寧可到小學任教。
面對家門口如此一個爛攤子，確實犯怵，到xx第一件事確實是辭職當老師，但劉校長說啥不批準，一節(jié)課也不給我，讓我專門“治亂”，主抓學生紀律和衛(wèi)生，教學的事兒沒沾上邊。
沒方法，既然領導信任，工作需要，再重的擔子也得挑了，而且，既干就得往好干。
事實上，干起來也不是多難，首要的一點，得校長支持，當時的劉校長應該說特別敬業(yè)，對我的工作全力支持，而我通過完善制度，加強檢查評比，調動班主任的積極性，對重點學生重點教育等措施，沒多長時間，學生紀律，各班的衛(wèi)生就迅速好了起來，學校秩序趨于穩(wěn)定，臟亂差的現(xiàn)象不見了，劉校長十分滿意，在各種場合對我等工作給予高度評價。
紀律穩(wěn)定了，環(huán)境整潔了，財物損壞、打架斗毆現(xiàn)象大大減少了，但多年的松散，使教學質量遭到非常大妨礙，特別是畢業(yè)班學生的成績更差，1990年中考，那是xx縣第一次統(tǒng)一發(fā)放畢業(yè)證，統(tǒng)一按照及格率、優(yōu)秀率、升學率和畢業(yè)率這“四率”給全縣初中綜合排位，而x
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