20xx年小學學年終第一學期安全工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:23 本頁面
【文章內容簡介】 載體，架設家校溝通的橋梁。寒暑假、國定假日期間，我校均以告家長書的方式，提示家長留意對子女的平安教育，以保證子女在假期中的平安。
(二)制度執(zhí)行
x、隱患排查。學校注重平安隱患排查，認真執(zhí)行平安檢查制度，校務處落實專人對校園房屋設備設備、大型體育器材、消防器材、技防設備等內容進展普查，每周還進展專項平安檢查，對覺察的平安隱患做到及時整改，并建立了完備的平安工作檔案。對一些專業(yè)要求比較高的技防、消防、電力設備設備與專業(yè)維護單位簽訂維護合同，由維護單位定期來校維護或設備出現缺點及時與維護單位獲得聯絡以期得到迅速處理。今年開學初，按照xxx區(qū)平安治理中心的要求，在挪動校門上增加了攀折角。
x、門衛(wèi)治理。梳理門衛(wèi)治理制度，將《xxx小學安保人員須知》、《xxx小學安保人員崗位職責》、《xxx小學門衛(wèi)應急處置預案》等制度上墻，期初按照上學期覺察的突出性征詢題及安保關鍵點，作為補充規(guī)定組織全體安保人員學習《xxx小學近期工作本卷須知》，明確要求。為做到精細化治理，為每位安保人員制造《xxx小學安保人員治理手冊》，內容涉及上級政策、內部治理制度、個人材料、日常工作等四大板塊，日常工作板塊中有值班安排、考勤記錄、教育培訓、技防設備操作考核、內部治理制度等五大內容，每月一次進展考核，并在各自的治理手冊上予以表達。學校從今年7月開始，安保人員實行社會化治理，統(tǒng)一由上海國信保安效勞接手，對學校門房的治理帶來新的挑戰(zhàn)，治理方式有了新的變化。學校作為用人單位對安保人員高度注重，針對前期安保人員對新的工作方式、福利待遇等思想波動，唐敏校長主動聯絡上海國信保安效勞負責人湯建平、安保公司xxx地區(qū)督察員馬林江于xx月6日下午到校與全體安保人員
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