20xx年信息技術教育教師個人工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:23 本頁面
【文章內容簡介】 育培訓工程”優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建立視頻點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫《營建信息化環(huán)境數(shù)碼校園的建立》一文在某年教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探究》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)歷推行。月個人制造網(wǎng)站“斌斌”在某年特色網(wǎng)站一等獎、第二屆網(wǎng)頁設計大賽一等獎，設計制造“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。
學校的開展離不開教師個人的開展，而我個人開展又離不開學校。在校外，我牢記本人是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的開展，時刻努力為學校爭取榮譽。
三、轉變觀念，提高效勞認識
現(xiàn)代教育技術處是新成立的部門，特別多是制造性的工作。我首先想到的是如何樣更好地為全校師生效勞。
我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面的為教職工效勞，做好教師現(xiàn)代教育技術的培訓和考核、教師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季教師參加“第三屆教師教學技能大賽”獲一等獎，二等獎。
我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓方式多樣化，集中和分散
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