20xx工作參考計劃4)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:14 本頁面
【文章內容簡介】 新的教育教學方法,練就扎實的根本功,整合各科教學的才能。注重教師反思性成長,以適應新時期教育開展的需要。
提高青年教師的教育技能和組織治理才能。采取外出學習、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式,協(xié)助青年教師理解現(xiàn)代教育理念,掌握先進教育方法,從而不斷積累實踐經(jīng)歷,提升教育教學才能。
堅持“保教結合,保教并重”的原則,首先表達保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體,兩教半保分工合作,共同承擔,強化教師保育認識。其次,強調保育工作的科學性。對全體保育員進展預防各類傳染病、科學標準的衛(wèi)生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識培訓,注重學習交流。
(三)以人為本,開展多元化的課程改革,提高保教質量
樹立“可持續(xù)開展”的教育觀念,全面落實教育方針,一切為了小孩,為了小孩的一切。在教育教學工作方面提出“思路更明晰,途徑更靈敏,方法更科學,內容更生動”的教改目的。開展豐富多彩的實踐活動,注重幼兒動手操作才能的培養(yǎng)。鼓舞教師大膽創(chuàng)新,開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位,按照本班教師的特長和優(yōu)勢,制定本班特色教育活動施行方案,尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養(yǎng),加強對無毒廢舊物的開發(fā)和利用,多渠道地讓幼兒感知事物,使幼兒得
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