20xx年第一學期英語教學參考總結(編輯修改稿)
2025-03-30 04:13 本頁面
【文章內容簡介】 煽動勉勵本人“english,i can do”“english,i can say”。盡管也間或操縱不住說中文，深知這也會把小孩們阻礙…以是我會嚴苛對待本人，做一個側面表率。當真實時修正功課，注重聽取門生的看法，實時明白得門生的進修情形，并有目的的對門生舉行指點。比方：leo班：著實讓我特別辛苦，盡管我對課內容得心應手，但是門生們的性情、歲數(shù)、水平都不溝通，統(tǒng)籌太多時候就不敷，德律風指點也比擬費勁，想要一下子全讓他們好幸虧德律風里復習并弄明白太困難了。我會起勁找尋要領，讓本人變強，發(fā)動班級更好的進展。最最歡樂本人有一個精英班：derek班。我特別幸運，也特別保護保重，我明白本人常識短缺，我不斷懷著內疚的心態(tài)當真 極端充分的備課，異常感激主管每次耐煩贊助我，誨人不倦回覆我。我懼怕讓本人可愛的門生掃興，我但愿我也能成為他
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