20xx年美術(shù)教學(xué)工作參考總結(jié)范文4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的感化備課深化細(xì)膩。日常平凡當(dāng)真研討課本，多方參閱種種材料，力圖深化明白得課本，正確掌控難重點(diǎn)。在制訂教學(xué)工作目的時(shí)，異常注重門(mén)生的實(shí)踐情形。教案編寫(xiě)當(dāng)真，并不息歸結(jié)總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)歷。留意講堂教學(xué)工作結(jié)果。針對(duì)中年級(jí)門(mén)生特色，以爽快式教學(xué)工作為主，不搞滿堂灌，保持門(mén)生為主體，教員為主導(dǎo)、教學(xué)工作為主線，注重講練連系。在教學(xué)工作中注重捉住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。保持列入校表里教學(xué)工作研究活動(dòng)，不息羅致別人的珍貴教訓(xùn)，進(jìn)步本人的教學(xué)工作程度。經(jīng)常向教訓(xùn)厚實(shí)的教員討教并經(jīng)常在一路接頭教學(xué)工作標(biāo)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次,使我明確了往后授課的偏向和當(dāng)前美術(shù)課該如何樣教和如何樣講。四、積極改良教學(xué)工作要領(lǐng)（1）每一個(gè)教員都不是十全十美的，在教學(xué)工作要領(lǐng)是有有特別大的差異，而本人的瑕玷也是存在的，要實(shí)時(shí)的制造本人瑕玷，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短。在分歧程度上要更深的認(rèn)識(shí)本人，積極的進(jìn)修其余常識(shí)和科目。才不至于使本人枯槁，而且可以在當(dāng)前的教學(xué)工作中乖巧使用。（2）在教學(xué)工作硬件方法上，由于我校的屋宇嚴(yán)峻狀態(tài)，特別難到達(dá)美術(shù)失常教學(xué)工作所需求的程度，然則我信任當(dāng)前會(huì)好起來(lái)的。積極的應(yīng)用多媒體教學(xué)工作使門(mén)生更好的去明白得和操縱美術(shù)進(jìn)修的各個(gè)方面，同時(shí)在當(dāng)前的設(shè)想使用中可以或許乖巧的應(yīng)用。美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃時(shí)候：10年2月——10年7月教學(xué)工作：中專(zhuān)7班——中專(zhuān)12班美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)入立體組成階段，為了使門(mén)生當(dāng)前在創(chuàng)作藝術(shù)設(shè)想傍邊可以或許乖巧的操縱每個(gè)告白設(shè)想的創(chuàng)作要領(lǐng)，并能乖巧的舉行告白拆分和告白品和舉行創(chuàng)作，明白得告白創(chuàng)作的每個(gè)細(xì)節(jié)。作品：在進(jìn)修立體組成的每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)程傍邊都市實(shí)時(shí)的留功課，并進(jìn)展查抄和更正，且鄙人學(xué)期末完畢時(shí)對(duì)本學(xué)期的美術(shù)立體組成創(chuàng)作設(shè)想作的精品舉行展覽，并能給下學(xué)期的招生供應(yīng)方便的前提，進(jìn)步我校的阻礙力。通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的折騰，先生與同學(xué)們都累了，當(dāng)初正值寒假，寫(xiě)這篇總結(jié)有點(diǎn)晚，但我仍是認(rèn)為有需要回首一下本人在教學(xué)工作中的利與弊，看看該假設(shè)何改良。這篇總結(jié)是為本人而寫(xiě)，不是為了上交實(shí)現(xiàn)使命，只是為了進(jìn)步本人往后的美術(shù)教學(xué)工作質(zhì)量。但愿列位偕行看到能多提看法，讓我不息前進(jìn)。這個(gè)學(xué)期我任教的年級(jí)有四個(gè)，分別是二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)和五年級(jí)，而任教的年級(jí)中，二年級(jí)到四年級(jí)我都是教兩個(gè)班，惟獨(dú)五年級(jí)是教一個(gè)班的。在這么多個(gè)班級(jí)中，自我覺(jué)得教得比擬成功的是二（2）班，四（2）班，這兩個(gè)班不光課時(shí)能跟上，他們也比擬合營(yíng)，加上樂(lè)趣也比擬稀薄，意會(huì)才能也強(qiáng)。而二（1）班他們也愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，意會(huì)才能也強(qiáng)，但課時(shí)根本上讓主科先生占滿，以是他們的課時(shí)跟不上，也無(wú)奈舉行一個(gè)周全體系的教導(dǎo)。至于四（1）班和三（2）班，他們也愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，每次叫帶甚么對(duì)象也合營(yíng)，只是他們的意會(huì)才能不是特別強(qiáng)，但只需存心指點(diǎn)就沒(méi)有甚么大征詢(xún)題。三（1）班是個(gè)油滑的班級(jí)，規(guī)律特別難壓抑，由于這個(gè)班里有幾個(gè)典范，有時(shí)候整堂課根本上都被他們侵?jǐn)_，無(wú)法之下，秩序只能愈來(lái)愈亂了，他們這班人也不膩煩畫(huà)畫(huà)，每次課堂上他們都能當(dāng)真功課完成度只到達(dá)百分之三十不少都是沒(méi)上色，這個(gè)習(xí)性不斷以來(lái)無(wú)奈改掉。五（1）班更不用說(shuō)了估量他們也不是不喜歡畫(huà)畫(huà)，只是在招考教導(dǎo)使令下他們不能不臣服，根本上他們班的課程都讓主科先生占用盡管不占用整節(jié)課也是被主科先生上了差不多一半了才交給底子沒(méi)方法好好授課的，加之在各方面思維使令下，他們習(xí)性性地勞碌于主科，更不會(huì)合營(yíng)對(duì)象實(shí)現(xiàn)功課，因此在這個(gè)學(xué)期根本上他們都沒(méi)學(xué)到
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