20xx小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作參考計(jì)劃表模板(編輯修改稿)
2025-03-30 04:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，如此才能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃重的興趣。
建立必要的課堂常規(guī)
在音樂(lè)課上老師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂(lè)課有別于其他課，從而吸引學(xué)生。例如：一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)采納讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂的方式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)才能，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂(lè)情緒的才能。師生咨詢好采納唱師生咨詢好歌的方式。音樂(lè)課中常有律動(dòng)教學(xué)，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都能夠用固定的音樂(lè)與之相配合(站立：13 55 |1| 坐下：15 33 |1|)。學(xué)生答復(fù)下列咨詢題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表?yè)P(yáng)(12 3| 12 3|你真棒)。如此都會(huì)讓學(xué)生感遭到音樂(lè)課的獨(dú)特魅力，成為學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣的緣故之一。
運(yùn)用多媒體，視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣
如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開(kāi)過(guò)來(lái)，通過(guò)弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的比照，通過(guò)三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，依照畫面中不同樂(lè)器的演奏，讓學(xué)生作出正確的推斷。如此把抽象單調(diào)的樂(lè)理知識(shí)轉(zhuǎn)化為淺顯易明白的小常識(shí)，制造出了優(yōu)美的音樂(lè)氣氛。使學(xué)生在歡樂(lè)爽朗的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí)，興趣盎然。
啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)精確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用本人的真情去演唱和體會(huì)。只有如此，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真誠(chéng)動(dòng)聽(tīng)、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容
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