教學(xué)工作計(jì)劃表(編輯修改稿)
2024-08-31 16:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 礎(chǔ)一般。男生中優(yōu)等生較少，只有2個(gè)，未合格者有4人。全班學(xué)生大部分能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明，有禮貌，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。但上課反應(yīng)較遲鈍，舉手發(fā)言不熱烈，少分析解決問(wèn)題的能力。少數(shù)同學(xué)上課不專(zhuān)心，作業(yè)不規(guī)范，寫(xiě)字馬虎，接受能力不強(qiáng)，獨(dú)立操作的能力有待提高。教學(xué)措施要認(rèn)真抓好本冊(cè)所安排的習(xí)慣培養(yǎng)；對(duì)本套教材以往所提的各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣也要常抓不懈，始終抓緊、抓實(shí)，務(wù)求達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。要指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書(shū)讀好；注重感受、領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，讓他們能“讀得進(jìn)，記得住，用得出”，從而達(dá)到提高語(yǔ)文水平的目的。在平時(shí)，多開(kāi)展讀書(shū)、摘抄活動(dòng)，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)他們多讀書(shū)，讀好書(shū)。既要按照每次習(xí)作課的要求，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)有關(guān)習(xí)作知識(shí)與要領(lǐng)，又要在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作方法；既要充分發(fā)揮課文的示范作用，又要密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和言語(yǔ)交際的實(shí)際進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練寫(xiě)字方面：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生臨摹字帖的好習(xí)慣，指導(dǎo)他們用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)的正確、端正、整潔、美觀(guān)、入體。教學(xué)進(jìn)度單元課題課時(shí)時(shí)間單元教學(xué)要點(diǎn)綜合實(shí)踐動(dòng)一培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》 《鄭成功》《把我的心臟帶回祖國(guó)》4《古詩(shī)兩首》習(xí)作1練習(xí)112222229/19/29/569/99/13149/79/1516讓學(xué)生懂得不懂就問(wèn)以及多渠道積累學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。能有感情地朗讀四篇課文，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，并能有感情地背誦其中的二篇課文。能注意觀(guān)察，寫(xiě)一篇關(guān)于“假期”的作文，能寫(xiě)特出特點(diǎn)來(lái)?？谡Z(yǔ)交際：介紹我國(guó)的一個(gè)民族學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合 搜集有關(guān)祖國(guó)的游覽圣地、民族風(fēng)情，改革開(kāi)放取得的巨大成就，了解祖國(guó)的悠久歷史，開(kāi)展“心中有祖國(guó)” 的演講活動(dòng)。 二《
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