【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就寢，睡姿正確?！　≡谌粘Ｉ钪校瑐€(gè)性是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁堵的場(chǎng)合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，留意平安，加強(qiáng)自我保護(hù)認(rèn)識(shí)?！　√崾居變汉屯橛瓮媸?，明白得玩具就應(yīng)輪番玩，并能主動(dòng)放回原處?！　∮變簛韴@、離園時(shí)，提示幼兒用禮貌用語向老師和家長(zhǎng)咨詢候或道別，愿意主動(dòng)與同伴、老師、親戚交往，會(huì)使用禮貌用語，明白得傾聽別人的談話?！　×粢庖龑?dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)操縱本人的情緒，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升入大班做預(yù)備?！　∪⒁浴毒V要》精神和最新教育理念為指導(dǎo)，開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)?！　?一)開展豐富多彩的主題活動(dòng)?！　〗Y(jié)合老師節(jié)，開展“老師像媽媽”的主題活動(dòng)，鼓舞幼兒用兒歌、歌唱、繪畫、手工等方式表達(dá)對(duì)老師的愛?！　∫勒占竟?jié)變化，開展“秋天來了”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺季節(jié)的變化，鼓舞幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等本人喜愛的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情?！　〗Y(jié)合幼兒生活經(jīng)歷，開展“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng)。協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)狗、大象等小動(dòng)物的品種、生活習(xí)性、事物以及和人類的關(guān)系等，拓展幼兒知識(shí)面。鼓舞幼兒大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)手段表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情　　依照幼兒生活實(shí)際，開展“嚴(yán)寒的冬天”主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)美，用圖形、線條、色彩、歌聲、動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)冬天的喜愛之情?！　〗Y(jié)合元旦，開展“歡樂的節(jié)日”的主題活動(dòng)。鼓舞幼兒參與節(jié)日的各種活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，支持幼兒用本人的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛?！　?二)依照中班幼兒年齡特點(diǎn)，制定如下開展目的：　　健康領(lǐng)域：　　能單獨(dú)、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣服，并放在固定的位置。明白不溫馨時(shí)告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)展體檢和治療。外出時(shí)不離開成人，不理解生疏人的東西，不跟生疏人走?！　芬鈪⒓芋w育活動(dòng)，能依照簡(jiǎn)單的口令或音樂合拍地做模擬操或徒手操。會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)聽信號(hào)走成圓圈。喜愛玩球，會(huì)雙手拋接球。能英勇地從必須高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬?！　≡诨顒?dòng)后明白合作拾掇整理小型體育器械。過馬路、坐車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械、上下樓梯時(shí)能恪守秩序，不擁堵?！　≌Z言領(lǐng)域：　　能留意聽別人說話，理解談話的根本材料，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。能用一般話運(yùn)用較為豐富的詞匯口齒清晰地表達(dá)本人的懇求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)單的語言講述本人感興趣的事，初步體驗(yàn)語言交往的樂趣?！　〕醪綄W(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，感受語言的優(yōu)美。能轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的句子，大膽朗讀簡(jiǎn)短的兒歌，在老師的協(xié)助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短的故事?！　≡诤?jiǎn)單的閱讀活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)識(shí)別圖書中的人、物或簡(jiǎn)單標(biāo)記。　　社會(huì)領(lǐng)域：　　在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)四周成人的關(guān)懷和保護(hù)，產(chǎn)生愛本人的親人和同伴的情感，初步感知?jiǎng)e人的歡樂和痛苦，感受節(jié)日的歡樂?！　≡谌粘躺詈陀螒蛑校∈厣?、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書，養(yǎng)成拾掇玩具和整理圖書的習(xí)慣，活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒?！　≡谌粘躺钪校龅嚼щy不害怕，能與成人一齊尋求處理的方法。用心參與自我效勞活動(dòng)，愿意做力所能及的事?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　能運(yùn)用多種感官進(jìn)展感知和探究活動(dòng)，理解感官的作用?！　「兄滋?、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化。會(huì)以自我為中心決定上下關(guān)系。樂意參加豢養(yǎng)和種植一些常見植物。初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。從直截了當(dāng)接觸的科技產(chǎn)品入手，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的妨礙，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。　　在日常生活和操作活動(dòng)中，會(huì)按某個(gè)特征對(duì)物體分類。會(huì)比擬兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮)的明顯差異。能手口一致地點(diǎn)數(shù)“10”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞。認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　樂意參加音樂活動(dòng)，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達(dá)出的美。歌唱時(shí)會(huì)聽前奏，初步對(duì)歌曲的開場(chǎng)和完畢作出正確的反響。會(huì)唱音域在c’a’(16)范圍內(nèi)的、歌詞材料搞笑并粗淺易明白的歌曲。愿意大膽地在群眾面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動(dòng)作。　　學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，在音樂活動(dòng)中自由選取空間，用本人喜愛的方式表現(xiàn)音樂?！　?huì)區(qū)分進(jìn)展曲和搖籃曲的不同風(fēng)格，感受強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化。感受并能用樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂，會(huì)隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)拍完成演奏?！　芬鈪⒓用佬g(shù)活動(dòng)，初步感受外型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品，愿意用本人喜愛方式進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)?！　≌J(rèn)識(shí)紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會(huì)用本人喜愛的顏色作畫。會(huì)在畫面的中心位置安排主要形象，愿意豐富畫面材料?！　≡敢鈬L試使用手工工具和材料，體驗(yàn)?zāi)喙さ目伤苄?，?huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。體驗(yàn)撕紙的樂趣，學(xué)慣用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡(jiǎn)單的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生、平安、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣?！　∷摹⒁悦墒辖逃砟顬楦?，開展好蒙氏活動(dòng)。　　本學(xué)期依照幼兒的年齡特點(diǎn)，開展以下蒙氏活動(dòng)材料：　　(一)教室常規(guī)　　走線活動(dòng)：幼兒會(huì)專注地、動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡地走線?！　±@地毯走：小孩會(huì)繞過走動(dòng)，不踩到地毯上的物品、教具?！　“察o活動(dòng)：小孩會(huì)在活動(dòng)中正確區(qū)分聲音的品種或做出相應(yīng)的動(dòng)作。　　(二)日常生活訓(xùn)練　　根本動(dòng)作：讓那些喜愛模擬成人動(dòng)作的兒童，透過對(duì)他們來說還非常難做的肌肉運(yùn)動(dòng)和平衡動(dòng)作的練習(xí)，使各種肌肉與動(dòng)作得到協(xié)調(diào)的開展進(jìn)展獲得自信與獨(dú)立的體驗(yàn)。主要材料有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等?！　∩疃Y儀：為建構(gòu)完滿人格奠定根底。主要材料有：應(yīng)對(duì)的方法、與人接觸的方法、感激與抱歉、遞交物體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊(duì)、走路、擺放工作材料、使用游樂器材等?！　≌疹櫛救耍盒『⑹鞘謽酚诒救藙?dòng)手的，這滿足了他們學(xué)習(xí)、探究的需要，也協(xié)助小孩建立的自決心、獲得了成就感。主要材料有：會(huì)用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、盤扣、平安別針等?！　≌疹櫗h(huán)境和為別人效勞：培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境照顧的興趣、愛好與潛力、以及社會(huì)職責(zé)感、同時(shí)理解、體驗(yàn)自然界的美妙、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。主要材料有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹葉、摘豆角、植物的栽培等?！　?三)感官　　視覺教育：培養(yǎng)幼兒構(gòu)成區(qū)分物體大小、顏色、形狀等視覺潛力。主要材料有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長(zhǎng)棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體組、構(gòu)成三角形組、三項(xiàng)式等?！　∮|覺教育：讓幼兒可以區(qū)分各種物體的外表情況，其堅(jiān)硬程度、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺的開展。主要材料有：觸覺板、實(shí)物認(rèn)識(shí)袋、溫覺板等?！　∥队X教育：理解各式各樣的滋味，開展幼兒的味覺功能。主要材料有：味覺瓶等?！　⌒嵊X教育：會(huì)區(qū)分各種氣味，促進(jìn)其嗅覺更加靈敏。主要材料有嗅覺筒等?！　?四)數(shù)學(xué)　　蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是本學(xué)期才接觸的一項(xiàng)全新的領(lǐng)域，它是以感官為根底的，其主要目的是積累數(shù)學(xué)經(jīng)歷，初步構(gòu)成數(shù)學(xué)概念。本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要材料是十以內(nèi)數(shù)與量的認(rèn)識(shí)，包括砂數(shù)字板、數(shù)棒與數(shù)卡的配對(duì)、紡錘棒箱、0的游戲、數(shù)字與籌碼、彩色串珠梯等。　　(五)語言　　聽覺練習(xí)：開展幼兒的語言理解潛力，培養(yǎng)幼兒留意傾聽的習(xí)慣。主要材料有：聽指令做動(dòng)作、安靜游戲、尋聲游戲、看大畫冊(cè)聽故事、聽錄音機(jī)講故事、神奇袋游戲、區(qū)分不同質(zhì)地的聲音等?！　?口語練習(xí)：開展幼兒的語言表達(dá)潛力和思維潛力，能大膽、清晰地表達(dá)本人的辦法和感受。主要材料有：看圖說話、玩具展覽會(huì)、練習(xí)發(fā)音?！　鴮懢毩?xí)：學(xué)習(xí)握筆方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)書寫的興趣。主要材料有：描畫幾何圖形嵌板、描畫砂字母板、裝飾漢字、在沙盤里寫字等?！　￠喿x練習(xí)：學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。主要材料有：看圖做動(dòng)作、圖片的配對(duì)、方向的配對(duì)、看口形猜字、學(xué)習(xí)象形字、閱讀與繪畫、名詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)、量詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)等?！　?六)自然科學(xué)　　本學(xué)期自然科學(xué)領(lǐng)域包括地理、人體、動(dòng)物、植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)五個(gè)方面的材料，主要培養(yǎng)幼兒對(duì)身外事物的理解，培養(yǎng)習(xí)慣社會(huì)環(huán)境、維護(hù)自然環(huán)境的潛力。主要材料有：藍(lán)天、大海、陸地、畫人體、臉的構(gòu)成、找動(dòng)物媽媽和動(dòng)物小孩、種植植物、植物和水、陽(yáng)光、空氣、樹葉嵌板、花嵌板、樹嵌板、固體和液體的比擬、飄浮和漂浮、感受