20xx年初中一年級語文教學工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-03-30 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伴侶，課堂也改變成為門生的書院，門生不是僵化刻板、默默無聞的聽眾。他們的本性失掉充分的提示與培植：或質(zhì)疑辯論，或浮想連翩，或組間交換，或挑釁聲威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在無限的時間內(nèi)，每一位門生都得到了較為充分的訓練和表達的機遇，課堂上充滿著對等、調(diào)和與交換，制造、挑釁與尋思同在。沉悶的思想，多方面的閃光點，讓門生成為講堂上真正的仆人。師生的情緒與本性融在此中，理想的生存進入講堂，學生在互動中求知，在活動中索求，既輕松地操縱了常識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。大部分門生的團體素養(yǎng)都有了分歧水平的進步，語文講堂真正煥收回它應有的活氣。為培植門生的語文才能，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每一個門生都要介入課前演講，從選定主題、抉擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實踐演講等，都由門生本人構造，先生給與點評。保持一個學期上去，門生的抒發(fā)才能得到了特別好的訓練，語文感悟和抒發(fā)才能都有極大進步。在教學工作中我保持選用進步前輩的教學工作手法，激起進修樂趣，進步進修服從。在日常平凡教學工作中我過度借助種種媒體
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