20xx幼兒園德育工作參考計(jì)劃1)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小對幼兒進(jìn)展講禮貌和守紀(jì)律的教育。四、培養(yǎng)幼兒與人交往的才能,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自決心、同情心。 兒童的個性是他本人的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同四周世界的積極主動的互相作用。按照皮亞杰的心理學(xué)覺察,兒童的認(rèn)識產(chǎn)生于他們對本身動作的反思。兒童由于動作而認(rèn)識世界,兒童也由于動作而認(rèn)識到那個發(fā)出動作的我。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的才能對幼兒一生的開展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有認(rèn)識的培養(yǎng)幼兒的交往才能,讓小孩們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自決心、同情心。 幼兒的品德教育是豐富的,教師要按照幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依托已有的生活經(jīng)歷和認(rèn)識,去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛幼兒,尊重、關(guān)心和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有根底上,提出合理、明確、詳細(xì)的要求,并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的
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