20xx少閏土?教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)體會(huì)魯迅心中的感慨。】，因而魯迅把青年閏土看作是難得的好朋友，盡管他才相聚了一個(gè)月，卻建立了深沉、真誠(chéng)的友誼。分別時(shí)是多么地難舍難分??！學(xué)習(xí)課文最后一自然段交流討論：令你難忘、羨慕、佩服的朋友【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)絡(luò)實(shí)際，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能?！咳?、聯(lián)絡(luò)生活，暢想今后播放歌曲《青年青年祖國(guó)的春天》四、教師，拓展延伸師：好朋友總有離別的時(shí)候，可這一別確實(shí)是三十年，你們想明白三十年后魯迅和閏土見面的情景嗎？教師建議大家去讀一讀魯迅的小說(shuō)《家鄉(xiāng)》。課件展示【設(shè)計(jì)意圖：將課內(nèi)的學(xué)習(xí)方法用于課外的閱讀實(shí)踐當(dāng)中，到達(dá)課內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合】?！景鍟O(shè)計(jì)】【設(shè)計(jì)意圖：板書簡(jiǎn)約而明了，突出教學(xué)重點(diǎn)，凸現(xiàn)人物形象?！拷虒W(xué)反思：在這節(jié)課中，我的教學(xué)思路比較明晰，步步雪地捕鳥聰明能干 看瓜刺猹機(jī)智英勇 海邊拾貝 看跳魚兒見多識(shí)廣篇二：《青年閏土》教案設(shè)計(jì)《青年閏土》教案設(shè)計(jì)朐陽(yáng)小學(xué) 劉業(yè)強(qiáng)篇三：《青年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀《青年閏土》教案一、教學(xué)目的、新詞。理解含義深化的句子，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。、流利、有感情地朗讀課文。，理解閏土是個(gè)聰明、能干、爽朗可愛的農(nóng)村青年，理解作者對(duì)閏土的特別感情。通過(guò)聯(lián)絡(luò)上下文、時(shí)代背景、同學(xué)互相討論等方式理解含義深化的句子。二、教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn):課文通過(guò)“我”對(duì)青年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)智英勇、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村青年形象，表達(dá)了“我”與閏土的友誼及對(duì)他的思念之情。：學(xué)習(xí)四件稀奇事，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)人物的特點(diǎn)和理解含義深化句子是本課的重點(diǎn)，而理解一些含義深化的句子更是本課教學(xué)的難點(diǎn)。三、學(xué)情分析由于課文寫的是青年時(shí)代的事情，學(xué)生容易產(chǎn)生共鳴，但由于課文時(shí)代較遠(yuǎn)，有些句子還深?yuàn)W難明白，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能產(chǎn)生片面的理解，對(duì)人物感情也不一定能準(zhǔn)確把握。因而我先讓學(xué)生搜集相關(guān)材料拉近與課文的間隔，然后采納運(yùn)用多
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