20xx少閏土?教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:45 本頁面
【文章內容簡介】 養(yǎng)了學生的想象力，同時體會魯迅心中的感慨?！?，因而魯迅把青年閏土看作是難得的好朋友，盡管他才相聚了一個月，卻建立了深沉、真誠的友誼。分別時是多么地難舍難分啊！學習課文最后一自然段交流討論：令你難忘、羨慕、佩服的朋友【設計意圖：聯(lián)絡實際，培養(yǎng)了學生的口語表達才能。】三、聯(lián)絡生活，暢想今后播放歌曲《青年青年祖國的春天》四、教師，拓展延伸師：好朋友總有離別的時候，可這一別確實是三十年，你們想明白三十年后魯迅和閏土見面的情景嗎？教師建議大家去讀一讀魯迅的小說《家鄉(xiāng)》。課件展示【設計意圖：將課內的學習方法用于課外的閱讀實踐當中，到達課內外的有機結合】?！景鍟O計】【設計意圖：板書簡約而明了，突出教學重點，凸現(xiàn)人物形象?！拷虒W反思：在這節(jié)課中，我的教學思路比較明晰，步步雪地捕鳥聰明能干 看瓜刺猹機智英勇 海邊拾貝 看跳魚兒見多識廣篇二：《青年閏土》教案設計《青年閏土》教案設計朐陽小學 劉業(yè)強篇三：《青年閏土》教學設計優(yōu)秀《青年閏土》教案一、教學目的、新詞。理解含義深化的句子，進而理解課文內容。、流利、有感情地朗讀課文。，理解閏土是個聰明、能干、爽朗可愛的農村青年，理解作者對閏土的特別感情。通過聯(lián)絡上下文、時代背景、同學互相討論等方式理解含義深化的句子。二、教學內容和重難點:課文通過“我”對青年閏土的回憶，刻畫了一個機智英勇、聰明能干、知識豐富的農村青年形象，表達了“我”與閏土的友誼及對他的思念之情。：學習四件稀奇事，揣摩人物語言、動作，體會人物的特點和理解含義深化句子是本課的重點，而理解一些含義深化的句子更是本課教學的難點。三、學情分析由于課文寫的是青年時代的事情，學生容易產生共鳴，但由于課文時代較遠，有些句子還深奧難明白，學生在學習中可能產生片面的理解，對人物感情也不一定能準確把握。因而我先讓學生搜集相關材料拉近與課文的間隔，然后采納運用多
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