20xx少先隊(duì)工作范文在新課程改革中探究少先隊(duì)工作(編輯修改稿)
2025-03-30 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 那個(gè)盡責(zé)的電燈治理員竟是平常學(xué)習(xí)自覺性差的牛浩洲小朋友。可見實(shí)行民主治理能培養(yǎng)小孩們的責(zé)任心，使自覺、自律、自制的質(zhì)量得以開展，在潛移默化中到達(dá)個(gè)體的品德的充分完善和個(gè)個(gè)性的充分開展 三、開展“生活化”的少先隊(duì)活動(dòng)?！ ∶绹慕逃龑W(xué)家杜威曾經(jīng)提出：“兒童今后要參與社會(huì)生活，如今就該投入社會(huì)生活。教育不應(yīng)只是生活的預(yù)備，教育本來就應(yīng)是生活，是學(xué)生的一種生存方式?！币蚨傧汝?duì)活動(dòng)理應(yīng)與學(xué)生的生活鏈接，把教育過程復(fù)原為學(xué)生生活和成長的過程?！ ≡┕?jié)，學(xué)校舉行了“我是買賣會(huì)小主人”活動(dòng)中，小孩們本人學(xué)習(xí)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)知識(shí)，出任經(jīng)理、會(huì)計(jì)、保安、導(dǎo)購員、稅務(wù)員、維權(quán)員等。通過“角色扮演”來體驗(yàn)生活，體驗(yàn)各種職業(yè)的困難和樂趣，讓他們本人融入到現(xiàn)實(shí)生活中。通過這種方式獲得的體驗(yàn)是深入的、詳細(xì)的，也是有用的?！ ⊥Ｃ磕甑摹傲还?jié)”，由老師依照教育主題統(tǒng)一設(shè)計(jì)組織想讓小孩歡樂，但并沒有顧及小孩們各自需要什么喜愛什么。我們?cè)O(shè)計(jì)了“兒童節(jié)創(chuàng)意秀”，讓小孩們本人設(shè)計(jì)“六一如何過”，付之實(shí)踐、然后反應(yīng)，最后本人、父母、大隊(duì)部三方作評(píng)價(jià)。從實(shí)際興趣、周邊
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