20xx年中學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)提高的內(nèi)容。二是看課記錄、課堂觀察量表、教研活動(dòng)記載、輔導(dǎo)學(xué)生記錄、歡樂作業(yè)記載、學(xué)生成績(jī)跟蹤表分析表、教師專題總結(jié)等，作為教師教育教學(xué)工作記載的軌跡。
為標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)行為，學(xué)校正每位教師的教育教學(xué)從六個(gè)方面進(jìn)展考核與督查。一是標(biāo)準(zhǔn)上(下)課程序五步驟。二是教育教學(xué)常態(tài)性督查機(jī)制的15個(gè)方面。三是師生“雙語”拓展展示活動(dòng)的開展。四是“三三兩兩”談心活動(dòng)落實(shí)到每一天。五是落實(shí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”的‘六個(gè)一’。六是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的八點(diǎn)要求。
在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的在教學(xué)常規(guī)工作中表率和典范作用，利用每周五班子例會(huì)，對(duì)班子成員一周的工作進(jìn)展考核并公示?？己说膬?nèi)容包括：崗位治理、值班手記、教育教學(xué)反思、參與教研活動(dòng)情況、隨堂看課次數(shù)、對(duì)教師的考勤記載的填寫等各項(xiàng)工作進(jìn)展全面檢查。
在九年級(jí)補(bǔ)課期間，校長(zhǎng)、書記、教導(dǎo)主任各隨堂聽了五位教師的課，聽完課及時(shí)與授課教師交流，指出教學(xué)中的成功與缺乏，還對(duì)教師編制的學(xué)案、學(xué)生的錯(cuò)題本、難題本、知識(shí)積累本的運(yùn)用和落實(shí)情況進(jìn)展了檢查，查完后當(dāng)面提出要求及改良的措施。九年級(jí)補(bǔ)課完畢后，對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展了全面的檢查。
每天學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)巡堂檢查、對(duì)教師的坐班進(jìn)展考勤記載，并寫出當(dāng)天的值班手記。詳細(xì)包括如下幾個(gè)方面：、中、晚按時(shí)到班輔導(dǎo)情況。，上課有無缺堂?！耙恢鞫噍o，多維互動(dòng)”的教學(xué)方式，教師組織課堂教學(xué)情況，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)參與情況，教師有無學(xué)案上課。、備課組開展教研活動(dòng)及教師看課、議課情況。8.“三三兩兩”的談心活動(dòng)與輔導(dǎo)情況。、看課、議課、周測(cè)、錯(cuò)題本、難題本、知識(shí)積累本、雙語拓展、導(dǎo)師記載進(jìn)展一次檢查。、教、批、輔、考、研、析、等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展全面的檢查,對(duì)做得好的教師在全體教師會(huì)宣傳表揚(yáng),對(duì)做得不好的教師校長(zhǎng)、書記及各處室的領(lǐng)導(dǎo)找其談話。
本學(xué)期，為了讓學(xué)生將改錯(cuò)本真正能得到落實(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺糾錯(cuò)的習(xí)慣，收到實(shí)效。教導(dǎo)處首先在全校教師中對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)的意義作廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)本提出了詳細(xì)的要求，每周對(duì)學(xué)生是的糾錯(cuò)本進(jìn)展檢查，把教師在這一環(huán)節(jié)中要求學(xué)生落實(shí)得好的錯(cuò)題本進(jìn)展展示和宣傳，通過一個(gè)多月的督查，絕大部分教師能將這要求落到實(shí)處，并嘗到了甜頭。
我校的教學(xué)常規(guī)管工作扎實(shí)到位。教學(xué)教研材料齊全，有二次備課、看課、議課，教學(xué)反思、教研活動(dòng)有量化評(píng)分表等。在說課和備課中，都是從學(xué)生的角度出發(fā)，把教放在學(xué)生的學(xué)上，教師的教學(xué)反思都是用心去寫的，教師的課堂觀察設(shè)計(jì)了量化表，教師將自已教學(xué)中感到困惑的觀察點(diǎn)記錄在觀察表中，邀請(qǐng)同科教師在看他的課時(shí)對(duì)照這些觀察點(diǎn)去觀察，來尋求同科教師的協(xié)助，看完課后，即時(shí)議課，讓主講教師的教學(xué)困惑得以處理，教研活動(dòng)有較強(qiáng)的針對(duì)性和目的性。每天的行政值
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