20xx年中學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 03:34本頁(yè)面
【正文】 序狀態(tài)，讓學(xué)生進(jìn)展本質(zhì)性互動(dòng)、合作，以期獲得好的效果。要讓學(xué)生，一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要聽(tīng)清別人與本人的不同之處，聽(tīng)明白與眾不同的見(jiàn)解。要學(xué)會(huì)表達(dá)。要求學(xué)生語(yǔ)言流暢、明晰地表達(dá)本人的方法。要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。對(duì)別人的發(fā)言不能聽(tīng)而不想。每次小組活動(dòng)之后，都要即時(shí)進(jìn)展評(píng)價(jià)，適時(shí)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使小組間通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)共同得到提高，分享成功的歡樂(lè)。為了充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職能作用，小組長(zhǎng)必須對(duì)教師下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)和分工進(jìn)展檢查、匯報(bào)，定期對(duì)組員在課堂上參與學(xué)習(xí)的情況進(jìn)展評(píng)價(jià)、記載并與科任教師及時(shí)溝通與交流。
三、開(kāi)展校本研究，引領(lǐng)教師開(kāi)展。
為了加強(qiáng)教研組和備課組的建立。每周二第二節(jié)課召開(kāi)教研組長(zhǎng)及骨干教師專(zhuān)題例會(huì)，交流各教研組研討校本課題的工作進(jìn)展情況及所到達(dá)的效果。骨干教師談在教學(xué)中好的做法及結(jié)對(duì)幫扶中所發(fā)揮的引領(lǐng)作用。每次圍繞教研專(zhuān)題活動(dòng)系列的主題展開(kāi)討論與研究，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干的團(tuán)隊(duì)作用，讓他們?nèi)ヒI(lǐng)同行的開(kāi)展。
從備課組的活動(dòng)常規(guī)抓起，來(lái)提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教科研才能，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展，構(gòu)建有利于備課組建立的評(píng)價(jià)機(jī)制，積極探究備課組建立的途徑和方法，促進(jìn)學(xué)校備課組標(biāo)準(zhǔn)化建立，構(gòu)成備課組工作特色，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
深化開(kāi)展校本研究，將國(guó)家課程校本化，開(kāi)發(fā)和使用好學(xué)案。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，教研組長(zhǎng)要理清教研組的工作思路，并將集體備課、課堂觀(guān)察、看課、議課、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展與研究落到實(shí)處并獲得成效。借助我校教師博客群這一平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)研究，互動(dòng)、交流，撰寫(xiě)教學(xué)敘事、治理敘事，促進(jìn)教師對(duì)教育教學(xué)的考慮與總結(jié)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。大力倡導(dǎo)教研組長(zhǎng)寫(xiě)每日教育教學(xué)手記，促進(jìn)教師向研究型開(kāi)展。
八年級(jí)物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個(gè)三人集體備課的公共電子郵箱，在授新課一周前將個(gè)體備課的學(xué)案發(fā)送到公用郵箱。第二步由備課組長(zhǎng)綜合個(gè)體備課構(gòu)成集體備課學(xué)案案。第三步各自結(jié)合別人備課、班情、學(xué)情、進(jìn)展二次備課。第三步三人授課完后及時(shí)議課，互相交流各自課堂教學(xué)中的成功與缺乏，個(gè)自對(duì)學(xué)案再進(jìn)展修正和補(bǔ)充進(jìn)展第三次備課。第四步將各自第三次備課的教案發(fā)送到公用郵箱，實(shí)現(xiàn)資源共享,為以后的教學(xué)提供更高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。如此的集體備課機(jī)動(dòng)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，克服了教師集中難的征詢(xún)題，即節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率，通過(guò)提高了備課質(zhì)量，來(lái)提高課堂效果。他們的這一做法，正在全校各學(xué)科加以推行。
學(xué)校在本學(xué)期將會(huì)花大力氣推進(jìn)教師的教育教學(xué)反思工作。在上學(xué)期行政值班手記結(jié)集的根底上，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，行政值班手記的質(zhì)量有了明顯的提高，每天的典型事例多了起來(lái)，更能夠全面地反映學(xué)校一天的工作。骨干教師的教育教學(xué)反思起到了一定的引領(lǐng)作用。絕大多數(shù)教師能夠完成每周一篇的教學(xué)反思寫(xiě)作。
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