20xx教學(xué)工作參考總結(jié)中學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、薄弱年級(jí)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點(diǎn)，施行重點(diǎn)幫教，進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)學(xué)生開(kāi)展、老師評(píng)價(jià)及改良教學(xué)的促進(jìn)功能。 加強(qiáng)畢業(yè)班治理。校長(zhǎng)主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開(kāi)一次師生會(huì)，及時(shí)掌控師生動(dòng)態(tài)，做到發(fā)覺(jué)咨詢題處理咨詢題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開(kāi)展。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì)兩次，紀(jì)律教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)各一次，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)展體育訓(xùn)練，為明年體育考試打根底。大力做好學(xué)生分流工作，通過(guò)宣傳、發(fā)動(dòng)、走訪等多種方式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達(dá)的招生任務(wù)。 (三)、有效施行135互動(dòng)課堂教學(xué)方式 開(kāi)學(xué)伊始，我校的主管教學(xué)人員，按施行方案部署的包干制走進(jìn)年級(jí)組，走進(jìn)課堂。首先，營(yíng)建自主合作學(xué)習(xí)的氣氛，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)展擺放，在教室中設(shè)計(jì)出專門(mén)的版塊用于學(xué)生的展示和交流，在樓道里設(shè)計(jì)出空間展示學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作品，以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望。其次，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)，再次，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法，像如何分組，小組長(zhǎng)的作用，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的標(biāo)題。加強(qiáng)集體備課和資源共享，每周一次學(xué)科集體備課，按集體備課要求，確定時(shí)間、內(nèi)容和主講人，以“135互動(dòng)課堂教學(xué)方式”進(jìn)展備課，備課內(nèi)容使用電子稿，以到達(dá)資源共享的目的?！ 〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)，深化研究，確定重點(diǎn)。學(xué)校要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂方式”精華，統(tǒng)一思想，堅(jiān)決信念，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)方式。確定各年級(jí)各學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)對(duì)帶頭人的打造，各學(xué)科教研組保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。把“專題學(xué)習(xí)、集體備課、課例觀摩、互動(dòng)研討、反思總結(jié)”嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。發(fā)覺(jué)課堂教學(xué)中的咨詢題，及時(shí)研究處理咨詢題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)歷。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，參訓(xùn)老師返校后認(rèn)真踐行，開(kāi)展了帶頭人的匯報(bào)課活動(dòng)，講課老師認(rèn)真反思，聽(tīng)課老師書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課所得，在教研組活動(dòng)中進(jìn)展交流，極大程度的促進(jìn)了我校135互動(dòng)課堂的有效開(kāi)展，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們確信?！ ?qiáng)化集體研究。在全面推進(jìn)的過(guò)程中，各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)集體研究的時(shí)效性，通過(guò)集體備課，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享。老師深化研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求，選擇有效的教學(xué)方法，充分運(yùn)用“135高效課堂教學(xué)方式”，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)集體備課到達(dá)互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的?！ 〖訌?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組建立，召開(kāi)班主任會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)小組的劃分、組徽、組名、組訓(xùn)、組規(guī)等進(jìn)展培訓(xùn)，各班級(jí)按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習(xí)小組，并在小組中學(xué)生結(jié)成對(duì)子，起到幫扶互助、共同提高的作用。研究小組評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)小組評(píng)價(jià)結(jié)果采納日清、周結(jié)、月總的方式，構(gòu)成了小組之間爭(zhēng)先、比學(xué)的良好氣氛，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 認(rèn)真做好反思、總結(jié)與提升工作。本學(xué)期我校如實(shí)按周向教研室匯報(bào)135互動(dòng)課堂教學(xué)方式進(jìn)展情況，對(duì)所存在的咨詢題積極研討、改良，并尋請(qǐng)教研室的協(xié)助。老師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的咨詢題、經(jīng)歷和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)展分析和闡述，積極積極參加教育局組織的135互動(dòng)課堂成果申報(bào)，本學(xué)期我校共申報(bào)成果12項(xiàng)?！ ?四
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