20xx教學工作參考總結(jié)中學新學期教學工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、薄弱年級和學困生的轉(zhuǎn)化作為重點，施行重點幫教，進展跟蹤指導。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學生開展、老師評價及改良教學的促進功能?！ 〖訌姰厴I(yè)班治理。校長主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開一次師生會，及時掌控師生動態(tài)，做到發(fā)覺咨詢題處理咨詢題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學期中組織了畢業(yè)班研討會兩次，紀律教育、學習方法指導會各一次，充分利用早晚時間進展體育訓練，為明年體育考試打根底。大力做好學生分流工作，通過宣傳、發(fā)動、走訪等多種方式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務?！ ?三)、有效施行135互動課堂教學方式 開學伊始，我校的主管教學人員，按施行方案部署的包干制走進年級組，走進課堂。首先，營建自主合作學習的氣氛，教室的桌凳按小組討論式進展擺放，在教室中設(shè)計出專門的版塊用于學生的展示和交流，在樓道里設(shè)計出空間展示學生成長過程中的作品，以張揚學生的個性，突出學生自我的表現(xiàn)欲望。其次，指導學生自學，利用導學卡指導學生自學、合作學習，再次，認真研究小組合作學習的方法，像如何分組，小組長的作用，學生在小組如何學習等作為教研組小課題研究的標題。加強集體備課和資源共享，每周一次學科集體備課，按集體備課要求，確定時間、內(nèi)容和主講人，以“135互動課堂教學方式”進展備課，備課內(nèi)容使用電子稿，以到達資源共享的目的。 加強學習，深化研究，確定重點。學校要組織老師認真學習理解“135高效課堂方式”精華，統(tǒng)一思想，堅決信念，結(jié)合學校已有的課堂教學研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學方式。確定各年級各學科帶頭人，加強對帶頭人的打造，各學科教研組保障集體教研活動的數(shù)量，提高教研活動的質(zhì)量。把“專題學習、集體備課、課例觀摩、互動研討、反思總結(jié)”嚴密結(jié)合起來，用理論指導實踐。發(fā)覺課堂教學中的咨詢題，及時研究處理咨詢題的方法，不斷優(yōu)化教學策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)歷。積極參與教研室組織的培訓和聽評課活動，參訓老師返校后認真踐行，開展了帶頭人的匯報課活動，講課老師認真反思，聽課老師書寫聽課所得，在教研組活動中進展交流，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展，在教研室視導中得到了領(lǐng)導們確信。 強化集體研究。在全面推進的過程中，各教研組進一步加強集體研究的時效性，通過集體備課，共同研討，實現(xiàn)資源共享。老師深化研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學方法，充分運用“135高效課堂教學方式”，組織引導學生完成學習任務，通過集體備課到達互相交流，學習借鑒，共同提高的目的?！ 〖訌妼W生學習小組建立，召開班主任會，對學習小組的劃分、組徽、組名、組訓、組規(guī)等進展培訓，各班級按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學習小組，并在小組中學生結(jié)成對子，起到幫扶互助、共同提高的作用。研究小組評價機制，對小組評價結(jié)果采納日清、周結(jié)、月總的方式，構(gòu)成了小組之間爭先、比學的良好氣氛，促進了后進生的轉(zhuǎn)化工作?！ ≌J真做好反思、總結(jié)與提升工作。本學期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學方式進展情況，對所存在的咨詢題積極研討、改良，并尋請教研室的協(xié)助。老師堅持寫教學反思，及時記錄教學中的咨詢題、經(jīng)歷和心得體會，并從理論層面進展分析和闡述，積極積極參加教育局組織的135互動課堂成果申報，本學期我校共申報成果12項。 (四
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