20xx教學(xué)工作參考總結(jié)中學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小組之間爭(zhēng)先、比學(xué)的良好氣氛，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?！ ≌J(rèn)真做好反思、總結(jié)與提升工作。本學(xué)期我校如實(shí)按周向教研室匯報(bào)135互動(dòng)課堂教學(xué)方式進(jìn)展情況，對(duì)所存在的咨詢題積極研討、改良，并尋請(qǐng)教研室的協(xié)助。老師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的咨詢題、經(jīng)歷和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)展分析和闡述，積極積極參加教育局組織的135互動(dòng)課堂成果申報(bào)，本學(xué)期我校共申報(bào)成果12項(xiàng)?！ ?四)、加強(qiáng)教研組建立,深化校本教研，促進(jìn)老師共同成長(zhǎng). 依托校本課題引領(lǐng)，處理實(shí)際咨詢題。在教研室《根底教育階段構(gòu)建“135”互動(dòng)課堂教學(xué)方式的研究》總課題引領(lǐng)下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉咨詢題、處理咨詢題的作用?！ ￠_展學(xué)科集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。各教研組長(zhǎng)結(jié)合校本課題所要處理的咨詢題，認(rèn)真研究制定集體備課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，在集體備課時(shí)先由本組主講老師寫預(yù)案，同組老師積極參與研討，達(dá)成共識(shí)，最終構(gòu)成共案(電子稿存檔)。每位老師再依照學(xué)情、本身特點(diǎn)，進(jìn)展二次備課構(gòu)成個(gè)案，主備人講課、說課，其他老師參與聽評(píng)課，針對(duì)咨詢題有目的的進(jìn)展研討交流。各教研組集體備課均到達(dá)5次以上，記錄詳實(shí)、材料齊備?！ ÷鋵?shí)“五位一體”研究，提升了教研實(shí)效。各教研組將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，組織開展“備、聽、說、評(píng)、研”五位一體的校本教研活動(dòng)，確保了校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開展，實(shí)在提高了我校校本教研的實(shí)效性。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的有序開展，教學(xué)處對(duì)各教研組的教研工作進(jìn)展隨時(shí)督導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)，對(duì)各組中存在的咨詢題及時(shí)指出并與老師進(jìn)展交流討論，尋求破解方案。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄，整理材料，及時(shí)存檔。 加強(qiáng)教科研治理。我?，F(xiàn)有市級(jí)課題1項(xiàng)，縣級(jí)課題2項(xiàng)，課題正在深化開展研究，檔案齊全，治理有序?！ ?五)、加強(qiáng)專用教室的治理和使用，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué) 我校積極落實(shí)教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備治理使用施行方案》，配齊、配強(qiáng)專兼職實(shí)驗(yàn)老師，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的治理，尤其是危險(xiǎn)物品的治理，做到科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)過程材料的整理和存檔工作。按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合本校條件和師生實(shí)際，制定出實(shí)在可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)的開出率到達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)100%。使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步。[]各類實(shí)驗(yàn)按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)格落實(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性。另外充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用，老師注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)，使得老師可以充分利用各種電教資源為教學(xué)效勞。加強(qiáng)圖書室建立，按省級(jí)一級(jí)圖書館標(biāo)準(zhǔn)建立了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動(dòng)有效開展。實(shí)在發(fā)揮每個(gè)專用教室的作用，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐才能及綜合素養(yǎng)的平臺(tái)。 二、反思一學(xué)期的咨詢題和缺乏: 開足開齊國(guó)家規(guī)定的各種學(xué)科老師資源缺乏，老師學(xué)歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造與所教學(xué)科不對(duì)口，小學(xué)科老師更是嚴(yán)峻缺乏，地理等學(xué)科連專職老師都沒有?！ €(gè)別老師集體備課、教研課自覺性不高，組織施行的力度有待加強(qiáng)。個(gè)別老師思想仍在陳舊，不可以非常好運(yùn)用“135互動(dòng)課堂教學(xué)方式”?！ W(xué)生在校時(shí)間偏長(zhǎng)，部分老師行為拖沓，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象。 以生為本的教學(xué)理念沒能深化到每個(gè)老師的心中，老師在使用課堂語(yǔ)言上功夫不到，鼓舞性用語(yǔ)使用少，挖苦、挖苦語(yǔ)言較多，落實(shí)總校135課堂宣言不到位?！ 】傊?，一學(xué)期以來(lái)草碾中學(xué)在全體老師的共同努力下，教學(xué)氣氛、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的改善，成績(jī)是主流，在以后的工作中我們要針對(duì)出現(xiàn)的咨詢題進(jìn)展研究改善，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌?！ 局袑W(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)】——中學(xué)語(yǔ)文 今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，謙虛向同仁學(xué)習(xí)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了非常多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)?！ ∫?、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從施行課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深化領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思本身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生才能提高與開展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新方式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)展交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果?！ 《?、用生動(dòng)靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目的而
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