20xx吶喊自序教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這是一次特別我們在預(yù)習(xí)的根底上先分角色把”段癥結(jié)到底在哪里呢？新文化運(yùn)動興起后，12什么不直截了當(dāng)說理想和追求呢？學(xué)生：（不明白、考慮）由于理想都破滅了，像夢一樣。老師：那么作者年青時都做了哪些夢？為什么破滅了呢？請同學(xué)們快速閱讀文章的2到6段，結(jié)合作者的生活經(jīng)歷和思想變化去追尋作者年青時候做過的夢。 學(xué)生快速閱讀課文2到6段。老師：同學(xué)們看得差不多了吧，好，我們先來看一下作者的生活經(jīng)歷及思想變化。在紹興的四年，作者做了什么？學(xué)生：幾乎是每天出入于質(zhì)鋪和藥店，并尋找藥引。 老師：確實是伺候他那久病的父親，但是他父親的病仍然…… 學(xué)生：日重一日的亡故了。老師：這段生活經(jīng)歷，魯迅的感受如何？學(xué)生：看見世人的真面目，想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們。 （投影以上的話，記錄作者的心路歷程。）老師：如何理解這幾句話？學(xué)生考慮，提示：我們可結(jié)合魯迅的家庭情況。學(xué)生：魯迅幼時家庭經(jīng)濟(jì)比擬寬裕，家里有四五十畝水田，并不愁生計。但十三歲那年，家庭突遭變故，祖父因科舉案件下獄，繼之而來的是父親患了重病，家庭墮入窘迫，只得靠典當(dāng)衣服首飾來換錢給父親治病，在侮蔑里接了錢，昔日閏土眼中的“少爺”遭到了別人的歧視與白眼，倍感人間的冷漠，看透世態(tài)炎涼，因而想走異路。老師：離開紹興，魯迅到了哪里呢？ 學(xué)生：南京 學(xué)洋務(wù)老師：在南京他學(xué)了哪些課程？學(xué)生：在洋務(wù)學(xué)堂，魯迅所學(xué)課程有：格致（物理、化學(xué)）、算學(xué)、地理、歷史、繪圖、體操，同時看到了一些生理衛(wèi)生之類的書。老師：這些知識與作者在三味書屋中所學(xué)的〈〈四書〉〉〈〈五經(jīng)〉〉中的孔孟之道相比擬，都是…… 學(xué)生：新知識老師：這些課程使魯迅的思想產(chǎn)生了如何樣的變化？學(xué)生：慢慢的悟得中醫(yī)不過是一種有意或無意的騙子，同時有特別起了關(guān)于被騙的人個他的家族的同情；而且從譯出的歷史上，又明白了日本維新是大半發(fā)端于醫(yī)學(xué)的事實。老師：概括一下也確實是：漸悟中醫(yī)是騙子，并由此產(chǎn)生關(guān)于“被騙的病人和他的家族的同情”，明白西方醫(yī)學(xué)能維新。（投影，記錄作者思想變化歷程）老師：這些思想變化使作者產(chǎn)生了第一個夢，也確實是……我們用文中的語句來答復(fù)。學(xué)生齊讀：我的夢特別美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國人關(guān)于維新的信仰。老師：我們用一個詞來概括作者第一個夢想…… 學(xué)生：學(xué)醫(yī)救國夢（板書）老師：因而魯迅離開了南京，來到日本的仙臺進(jìn)了一所醫(yī)學(xué)專門開場學(xué)醫(yī)。學(xué)醫(yī)之夢特別美滿。魯迅后來為什么又動搖呢？ 什么事情刺激了他？學(xué)生：看時事畫片。日本人殺中國人，圍觀的是本人的同胞，且神情麻痹。學(xué)生齊讀畫片內(nèi)容：有一回，我竟在畫片上突然會見我久違的許多中國人了，一個綁在中間，許多站在左右……老師：假設(shè)是你看到如此一幅畫面，你們的心情會如何呢？ 學(xué)生：憤慨、悲傷老師：這場景使魯迅遭到極大震動，他為麻痹得受人欺侮、任人宰割而不自知的同胞感到激憤和悲傷。特別是其中的看客給作者留下了深深的印象。因而如此的場景便時時出如今魯迅的小說里，像我們初中學(xué)過的《孔乙己》中的茶客，面對孔乙己的不幸，他們是…… 學(xué)生：嘲笑、冷笑老師：毫無同情、憐憫之心，這是如何樣的悲傷呀！為此作者悟出了什么？學(xué)生：但凡愚弱的國民，即便體魄如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。因而我們的第一要著，是在改變他們的精神，而擅長改變精神的是，我那時以為因而要推文藝，因而想倡導(dǎo)文藝運(yùn)動了。老師：也確實是他悟到改變國民的精神的最有力的武器“首推文藝”。 （投影，記錄作者思想變化歷程）老師：因而他產(chǎn)生了他的第二夢想，也確實是學(xué)生：文藝救國夢 （板書）老師：他來到東京，進(jìn)展了最初的文學(xué)活動。魯迅為搞文藝從事了許多工作，文中主要表達(dá)了辦雜志〈生〉〉?！础葱律怠档慕Y(jié)局如何？ 學(xué)生：沒有出版老師：也確實是流產(chǎn)了?！缎律返氖?，標(biāo)志著作者文藝救國夢的破滅，這給作者以沉重的打擊，那么作者當(dāng)時的心情如何呢？請同學(xué)們齊讀課文第學(xué)生齊讀。 學(xué)生1：寂寞 學(xué)生2：無聊 悲傷 學(xué)生3：痛苦老師：主要是寂寞。（板書）那么魯迅為什么感到如置身毫無邊際的荒原的寂寞呢？學(xué)生：國民的麻痹老師：除此還有其他緣故嗎？失敗后，作者是如何樣反省的？學(xué)生：我決不是一個振臂一照應(yīng)者云集的英雄。老師：我們總結(jié)
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