20xx小學(xué)教導(dǎo)處年度工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作打算2016年小學(xué)教誨處工作打算 課題實(shí)驗(yàn)的老師寫(xiě)好課題實(shí)驗(yàn)階段工作總結(jié)。(課題實(shí)驗(yàn)老師) 期末檢測(cè)并做質(zhì)量分析。(科任老師) 迎接全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。(全校師生) 每月15—20日為抽查學(xué)生作業(yè)和教案時(shí)間。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)每月要進(jìn)展月考，由各科任老師負(fù)責(zé)。每周二下午組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次，包括老師看錄象課、聽(tīng)講座等。 四、未盡事宜，請(qǐng)聽(tīng)候通知。 小學(xué)教誨處年度工作打算二 一、指導(dǎo)思想： 我校教誨處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作打算為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)認(rèn)識(shí)，即“效勞認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、開(kāi)展認(rèn)識(shí)”，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)展課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體開(kāi)展，老師主動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校自主開(kāi)展?！ 《?、工作目的 接著爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)一流(一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)治理、一流的老師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量)，構(gòu)建“二三二三”開(kāi)展方式，即學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色求開(kāi)展二個(gè)原則，教育優(yōu)先，德育為先，素養(yǎng)領(lǐng)先三個(gè)認(rèn)識(shí)，師生努力踐行二個(gè)做到三個(gè)不比，即走進(jìn)教育躊躇滿志，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比根底比進(jìn)步。再創(chuàng)四小新佳績(jī)?！ ?一)用心加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的建立老師隊(duì)伍。 “以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參加教育科研，能提高理論涵養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的檔次。本學(xué)期接著利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章。深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章。接著要求各老師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)材料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作，有目的，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)力度，使青年老師在教育、教學(xué)、班級(jí)治理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。 抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！ ”緦W(xué)期校本培訓(xùn)要做到： ?、僮詫W(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合?！ 、趯W(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合?！ 、蹖W(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。 要接著深化開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，透過(guò)研討課、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種方式的研討，提高老師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實(shí)各老師校級(jí)展示課的材料，認(rèn)真打算，做好安排，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位老師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄，用心考慮，在鼓舞的根底上大膽指出缺乏，提出建立性意見(jiàn)，與上課老師、學(xué)生、材料產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。倡導(dǎo)跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課，利于學(xué)科之間的整合。 (二)加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)治理，努力提高教育教學(xué)成績(jī)?！ 〖訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)治理?！ ∪媛鋵?shí)課程打算，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課材料上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，每一天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生?！ ￠_(kāi)學(xué)初對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教誨處進(jìn)展兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課情況采取深化班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)展檢查，及時(shí)理解我校老師的教學(xué)情況?！ ∽龊媒虒W(xué)質(zhì)量檢測(cè)?！ ?qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校開(kāi)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教誨處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目的，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新方式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的習(xí)慣潛力與隨機(jī)應(yīng)變潛力，讓課堂真正成為學(xué)生開(kāi)展的主陣地?！ W(xué)校在期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)展全面的總結(jié)，各學(xué)科要實(shí)在做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科老師也要對(duì)學(xué)
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