20xx學(xué)校健康教育工作參考計(jì)劃_0(編輯修改稿)
2025-03-30 03:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育。它不僅是針對(duì)個(gè)別有心理障礙、心理疾病的學(xué)生進(jìn)展矯治，更是面向廣大健康學(xué)生，采取科學(xué)有效的手段促進(jìn)每個(gè)學(xué)生人格健全開(kāi)展，努力提高他們的心理素養(yǎng)的教育。關(guān)于個(gè)別有心理疾病的學(xué)生要以開(kāi)展的目光對(duì)待，協(xié)助他們積極治療?！ 〔町愋栽瓌t。心理健康教育要特別留意個(gè)性教育，要在尊重每個(gè)學(xué)生個(gè)性心理開(kāi)展的根底上，理解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。從他們的社會(huì)關(guān)系、家庭背景、興趣愛(ài)好、智力水平、生理發(fā)育等多方面、多角度地理解學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn)，通過(guò)個(gè)別征詢與輔導(dǎo)提高教育效果?！ ≈鲃?dòng)性原則。心理健康教育要采取積極主動(dòng)的方式，把它做為一種預(yù)防性教育，而不是一種補(bǔ)救式教育。要以學(xué)生為主體，協(xié)助他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，保持積極向上的情緒和朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒和困惑，真正做到防微杜漸?！ 』顒?dòng)性原則。依照實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求，在確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)，把心理健康教育的內(nèi)容浸透在靈敏多樣、富有情趣的活動(dòng)中，發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，留意活動(dòng)過(guò)程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中，應(yīng)制造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)，如角色扮演、繪畫(huà)、想像、辨論、演講、表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參與中、在親身體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)與開(kāi)展?！ ∪绦栽瓌t。心理健康教育要浸透到學(xué)校整體工作中去，要浸透到教育教學(xué)的全過(guò)程中。廣大教職員工要成為教書(shū)育人、育人健心的典范，每一位老師都應(yīng)成為心理健康教育的工作者，隨時(shí)隨地、自覺(jué)地在日常工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，并同學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)、班主任工作等有機(jī)結(jié)合，努力營(yíng)建濃重的心理健康教育氣氛?！ ∷摹⑹┬行睦斫】到逃耐緩胶痛胧 ?一)接著加強(qiáng)心理健康教育的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，讓廣大教育工作者達(dá)成共識(shí)，成為日常工作中的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校組織心理輔導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強(qiáng)心理健康教育精神，積極學(xué)習(xí)全國(guó)各地開(kāi)展心理健康教育的典型經(jīng)歷，積極開(kāi)展對(duì)本校的調(diào)查研究，制定打算，重點(diǎn)推進(jìn)，分層施行。在各校的素養(yǎng)教育方案、德育工作打算中，必須強(qiáng)化心理健康教育的內(nèi)容，保證心理健康教育工作有打算、有培訓(xùn)、有課程、有活動(dòng)、有檢查、有評(píng)語(yǔ)?！ ?二)心理健康教育應(yīng)浸透到學(xué)校教育中的方方面面，在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班(團(tuán)隊(duì))會(huì)活動(dòng)中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生健康心理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，充分實(shí)現(xiàn)“全面浸透、全程開(kāi)展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑?！ ?三)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科教學(xué)要有認(rèn)識(shí)地浸透心理健康教育知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！ ?四)大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)課。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，把開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課作為開(kāi)展心理健康教育工作的切入口，每?jī)芍苌弦还?jié)，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課、班(團(tuán)隊(duì))會(huì)活動(dòng)課進(jìn)展。也可結(jié)合選修課進(jìn)展，把傳授心理知識(shí)富于活動(dòng)之中，在活動(dòng)中注重指導(dǎo)學(xué)生處理成長(zhǎng)中所遇到的較為普遍性的征詢題，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣生活的才能，做到心理認(rèn)識(shí)與行為指導(dǎo)同步，切忌上成心理學(xué)知識(shí)的講授課?！ ?五)科學(xué)開(kāi)展征詢和輔導(dǎo)，提高教育的針對(duì)性。對(duì)個(gè)別存在心理征詢題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)展耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解除心理障礙。同時(shí)，學(xué)校要依照一個(gè)時(shí)期學(xué)生普遍存在
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