20xx學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期班主任個(gè)人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)。通過(guò)與家長(zhǎng)委員會(huì)商討和旅行社的建議，我班決定出游被稱(chēng)為“悠然南山”的平陽(yáng)坑農(nóng)家樂(lè)，學(xué)生們領(lǐng)略了農(nóng)村的自然風(fēng)光，開(kāi)闊了視野，最后大家平安盡興而歸。 4月30日，學(xué)校舉行“陽(yáng)光青年，活力四射”啦啦操團(tuán)體賽。我班在我以及音樂(lè)教師、體育教師的訓(xùn)練下，有時(shí)一天長(zhǎng)達(dá)練3個(gè)小時(shí)，通過(guò)不斷練習(xí)、排練、練隊(duì)形變化等方式，最終在競(jìng)賽中獲得第二名?！ ∥逶路?，“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展了。通過(guò)網(wǎng)上留言、訪(fǎng)征詢(xún)五老、高唱紅歌等系列活動(dòng)，學(xué)生對(duì)黨的光輝歷史和豐功偉績(jī)有了更多的理解，從而激發(fā)了學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走的決心。 兒童節(jié) 六月一日兒童節(jié)，學(xué)校組織一次游園會(huì)。我們班的游戲則叫做“丑小鴨”賽跑。為了突出六一兒童節(jié)的氣氛，我聯(lián)絡(luò)幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助布置教室，學(xué)生們也特別歡樂(lè)協(xié)助吹氣球。意外的收獲確實(shí)是：我們班榮獲場(chǎng)地布置優(yōu)秀獎(jiǎng)的班級(jí)。也不愧我們當(dāng)初布置教室一番。 除此之外，在建黨90周年攝影競(jìng)賽中我班李柄毅的作品《爭(zhēng)奇斗艷》、《城市之光》榮獲二等獎(jiǎng),陳思琪的《白水洋奇觀(guān)》,李雨萱的《樂(lè)在山水中》榮獲三等獎(jiǎng)。在“經(jīng)典誦讀”作文競(jìng)賽中張銘姿和李雨萱榮獲三等獎(jiǎng)?！ ∷?、狠抓學(xué)困生工作，擅長(zhǎng)覺(jué)察閃光點(diǎn)?！ 俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要理解他們，開(kāi)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時(shí)機(jī)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的征詢(xún)題留給學(xué)困生答復(fù)。做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的標(biāo)題留給學(xué)困生做，使他們感遭到“我也能答復(fù)”、“教師也注重我”，加強(qiáng)他們的自決心。比方張假設(shè)彬，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負(fù)責(zé)分飯盒，雖說(shuō)是小事，但也讓他體會(huì)教師對(duì)他的注重。張鈞豪是個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別差的小孩，上課也經(jīng)常走神，對(duì)學(xué)習(xí)不自信。上課的時(shí)候我會(huì)讓他答復(fù)一些簡(jiǎn)單的征詢(xún)題，并在學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他、鼓舞他，讓他重新獲得決心?！ 《P(guān)于張超偉這種小孩，是比較頭痛的，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷沒(méi)有好轉(zhuǎn)，為此專(zhuān)門(mén)安排了學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生跟他同桌，并監(jiān)視他的成績(jī)以及上課的習(xí)慣。我再利用下課時(shí)間或放學(xué)時(shí)間對(duì)他進(jìn)展再次補(bǔ)差，以讓他能趕上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度 五、做好家校聯(lián)絡(luò)工作?！ 〗處熞毯脤W(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都留意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。比方李柄毅，張鈞豪經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映小孩在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量處理方法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)小孩的監(jiān)視治理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，通過(guò)教師和家長(zhǎng)的屢次教育，學(xué)生現(xiàn)在改變特別大，根天分及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少?！ ×⑿枰χ帯 ∽鳛橐粋€(gè)班主任，要使一個(gè)班集體有良好的氣氛，需要我不斷努力完善本人。以下確實(shí)是在本學(xué)期中所存在的缺乏之處： 小孩們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了，可在其他教師的課上會(huì)比較松懈?！ ⌒『兊?
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